Kaddasman Abdul : Le plan n'est pas d'élimination d'un professeur honoré

JAKARTA - Le ministre de l’Éducation élémentaire et secondaire (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti a déclaré qu’il n’avait pas l’intention de destituer les enseignants honoraires compte tenu de leur rôle dans l’écosystème éducatif indonésien considéré comme important.

« Nous n’avons aucune intention d’éliminer les enseignants honoraires parce que jusqu’à présent, le poste et le rôle des enseignants honoraires sont toujours très nécessaires à nous », a déclaré Abdul au bâtiment du Centre d’enseignants de la province de Sumatra du Sud, à Palembang, cité par Antara, samedi 2 novembre.

Il a déclaré que la présence d’enseignants honoraires est une solution à deux problèmes liés à la disponibilité des enseignants en Indonésie, à savoir la distribution dans diverses régions et la disponibilité des enseignants dans certains domaines d’étude.

« Surtout en ce qui concerne la disponibilité des enseignants dans certains domaines d’étude. Si à l’échelle nationale, en fait, le nombre de nos enseignants est suffisant. Notre problème est la distribution des enseignants », a-t-il déclaré.

Abdul n’exclut pas la possibilité s’il est soutenu par un financement adéquat, il attirera plus d’enseignants honoraires en tant qu’enseignants dans les domaines d’études qui ont encore besoin d’éducateurs.

« Peut-être aussi si, par exemple, le budget est possible, oui, nous recrutons des enseignants dans certains domaines d’études », a-t-il déclaré.

Le ministre du Commerce Abdul Mu’ti a lancé le mois national des enseignants pour commémorer la Journée nationale des enseignants (HGN) qui est tombée le 25 novembre.

Abdul a déclaré que le président Prabowo Subianto a une vision de la construction de ressources humaines supérieures réalisées par l’éducation en obligant d’étudier pendant 13 ans.

« En effet, maintenant nous nous efforçons d’améliorer les services éducatifs pour tous et la mise en œuvre sera obligatoire d’apprendre 13 ans », a déclaré Abdul.

Il a révélé trois efforts pour améliorer la qualité des enseignants en Indonésie afin de créer une éducation de qualité et de imprimer des ressources humaines supérieures.

Abdul a expliqué les premiers efforts liés à la certification des enseignants, où il a mentionné que tous les enseignants en Indonésie ne disposaient pas d’un diplôme académique 4 (D4) ou strat 1 (S1). Par conséquent, le ministère du Commerce aidera les enseignants à obtenir le diplôme D4 ou S1 par le biais d’études d’études ou de programmes d’assistance à l’éducation.

Le deuxième effort consiste à améliorer les compétences des enseignants. Abdul a mentionné qu’il y a quatre compétences des enseignants qui doivent être atteintes, à savoir la compétence académique, la compétence pédagogique, la compétence sociale et la compétence morale.

Par conséquent, il améliorera l’éducation professionnelle des enseignants (PPG), dont l’une, en ajoutant des conseils et des éducatifs de valeur aux enseignants potentiels.

Le troisième est l’amélioration du bien-être des enseignants parce qu’il considère que la qualité et la qualité des enseignants sont déterminées par son bien-être. Par conséquent, Abdul a déclaré qu’il s’engageait à améliorer le bien-être des enseignants en Indonésie.