面对面学习的紧迫性:当大流行恶化时,学校应该是最后关闭的,当感染消退时,学校应该首先开放
插图(来源:安塔拉)

分享:

雅加达 - 由于COVID-19病例数量不断增加,几所学校推迟面对面学习(PTM)试验的消息成为人们关注的焦点。不少人担心学校集群的蔓延。事实上,当大流行恶化时,学校是最后应该关闭的地方,也是大流行消退时应该关闭的第一个学校。那么,在日冕病例恶化的情况下,面对面学习的风险有多大呢?

由于COVID-19病例越来越多,一些原计划举办面对面学校的学校被取消。据报道,在雅加达,有四所学校推迟了PTM试验的实施。这四所学校是斯曼·翁古兰·姆赫·塔姆林、SDN 08凯纳里、马德拉萨·伊布蒂迪亚·RPI和雅加达伊斯兰学校(JIS)凯拉帕·杜阿·韦坦。

学校有自己推迟 Ptm 的原因。例如,MH塔姆林推迟了这一计划,因为该地区COVID-19病例仍然很高。同时,马德拉萨·伊布蒂迪亚因为没有得到学生家长的许可。

据DKI雅加达教育办公室称,多达226所学校实施PTM。这个数字包括小学到中学的水平。

物理学校争论

面对面学习的争论在公众的聚光灯下。其中一个来自医生和歌手汤姆皮。通过他的Twitter账户,汤姆皮说面对面的学校考试仍然很荒谬。

据他称,面对面的学校试验需要实施超严格的健康协议。汤皮说,如果人们不准备改变他们的习惯,就不要先做面对面的学校试验。

"需要有一个超严格的协议,而不是审判,仿佛没有科维德。如果人们不准备改变他们的习惯,不要先尝试,"汤姆皮写道。

在COVID-19病例数量不断增加的消息浮出水面之前,关于冠状病毒新变种传播的信息在公共场所被挤得水泄不通。它被称为三角洲变种。这种变种被认为起源于印度。

正如Covid-19工作队负责人、印度尼西亚医生协会执行理事会(PB IDI)主席祖拜里·德约尔班通过他的Twitter账户解释的那样,冠状病毒的这种新变种感染了更多的儿童。此外,这种新变种的特点是,它传播更快,其症状类似于普通感冒。有证据表明,这种变种的症状不同于旧的COVID-19,如发烧,咳嗽和气味丧失。

同时,根据祖拜里的说法,三角洲变种的症状是头痛、喉咙和流鼻涕。"这就像患了严重的流感,"他说。

祖拜里解释说,这种变种大多在雅加达和中爪哇发现。至少据他介绍,截至6月16日,已经发生了104起案件。据说这种变种更具传染性,因为它有突变,帮助它传播,同时部分逃避免疫系统。

小点差潜力

据《世界计报》报道,截至6月15日,COVID-19大流行病例达到每天8,161例。这个数字比上周二的6294人要高得多。

COVID-19病例的增加使许多人担心学校集群的出现。例如,Korkesra部门的DPR副主席阿卜杜勒·穆海明·伊斯坎达尔(Gus AMI)提醒说,在计划于2021年7月开始面对面学习之前,在学校制定健康协议(Prokes)的重要性。Gus AMI在一份书面声明中说:"不要让学校成为科维德-19病例传播的新群体。

那么,COVID-19在学校传播的可能性有多大呢?格里菲斯大学流行病学家迪基·布迪曼有答案。

起初,Dicky向VOI解释说,印度尼西亚在跟踪集群方面有困难。原因是有太多的未完成的集群。

"很难跟踪已经纠结的集群。这就是为什么印度尼西亚已经被列入社区传播水平一年多。这意味着该国无法检测到大多数集群,"Dicky 说。

因此,Dicky 说,在提到某些 COVID-19 集群时,我们不应粗心大意。"这就是为什么你必须小心时,决定,哦,这是一个学校集群,一个旅游集群。基础是什么?这不仅仅是因为地点和时间的相似性。因为这真的很难,除非它是由一个训练有素的流行病学家。

即便如此,迪基并没有否认学校群可能存在。"但是,在这项研究中,0.03%是非常小的。案件的可能性非常小。

流行病学家迪基·布迪曼
开办学校的紧迫性

流行病学家迪基·布迪曼说,开学是重中之重。据他称,学校在流感大流行中具有独特的功能。事实上,据他说,当一个地区被宣布封锁时,学校可能会关闭。

"如果一个地区没有封锁,学校必须安全开放。因此,如果人们理解学校必须关闭才能维持这种状态,那将是一个很大的错误。因为学校的问题不仅仅是健康问题,还有代代问题,一个民族的未来。这必须由所有地区考虑,"迪基解释道。

与此同时,教育观察家多尼·科索马也认为,学校面对面学习是主要内容。因为它是教育过程的重要组成部分,不能被在线学习所取代。"因此,面对面学习必须被视为教育的主要手段,"多尼告诉VOI。

另一方面,多尼说,网上学习不是教育的本质。"在相遇中学习实际上是教育。但在某些情况下,在线学习在某些情况下是有用的,例如在COVID-19大流行期间。

多尼说,网上学习的长期影响会影响儿童的社会心理福祉。"孩子们不知道学校,老师和他们的朋友。事实上,这次相遇是一个真实的教育过程。

然而,多尼仍然提醒说,如果一个地区经历了严重的大流行,那么它就不需要被迫。关键是红色和橙色区域不会迫使学校开学。

同样,流行病学家迪基·布迪曼也表示,面对面的学习需要认真准备。必须至少达到三种类型的指标:保健、教育和社会。

"学校还必须有同伴,在这种情况下,它可以是公共卫生中心,诊所,和其他。由于这种大流行是一种动态情况,因此必须继续定期评估和监测,并继续与其他方面相结合,即心理健康、教育、社会以及,"他总结道。

*阅读有关教育或其他有趣的文章从拉姆丹·费布里安的信息。

其他固体新闻


The English, Chinese, Japanese, Arabic, French, and Spanish versions are automatically generated by the system. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)