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JAKARTA – Souvenirs d’aujourd’hui, il y a six ans, le 26 janvier 2018, le ministre coordinateur du Développement humain et de la Culture (Menko PMK), Puan Maharani, a affirmé être triste parce que beaucoup d’enfants indonésiens ne se souviennent pas de chansons régionales. Ils se souviennent plus de chansons pour adultes comme les œuvres de Via V sina.

Auparavant, le gouvernement indonésien rêvait de promouvoir l’éducation des personnages pour les enfants de la nation. Tous ces éléments sont formulés dans le règlement présidentiel (Perpres) numéro 87 de 2017 sur le renforcement de l’éducation des personnages.

Chaque chef de la nation a son propre politique pour encourager le nationalisme et le caractère de la nation. Soekarno, par exemple. Le 1er président de l’Indonésie a une politique en interdisant la présence de la musique occidentale. La musique imprégnée – comme dit Bung Karno – est considérée comme ne reflète pas la nature de la nation.

La musique est considérée comme une manifestation de l’impéralisme culturel. Bung Karno a pris position. Bung Besar a publié le décret présidentiel n ° 11 de 1963. Le contenu est lié à l’interdiction du peuple indonésien de chanter de musique occidentale.

La détermination a été faite pour que les enfants de la nation préservent la culture indonésienne. Cependant, l’interdiction a porté leurs fruits de l’infidélité. Des conditions qui ne sont pas très différentes se sont produites également à l’ère du Nouveau Ordre (Orba).

Le gouvernement de Soeharto ne voulait pas perdre. Le Nouvel ordre (Orba) n’interdit pas la présence de chansons occidentales, mais le gouvernement interdit les chansons avec des racontes cengdues.

Prenez l’exemple de la chanson Betharia Sonata-Hati yang Luka (1987). La chanson n’est pas considérée comme un personnage national. Au lieu de la chanson Betharia Sonata pour rendre la nation indonésienne productive, la chanson est considérée comme Orba comme un obstacle potentiel au développement national.

Le gouvernement est également inondé de condoléances. Le gouvernement est considéré par les musiciens comme tués de la créativité. Les défis pour encourager le nationalisme et ensuite essayer de le présenter à nouveau sous le gouvernement de Joko Widodo (Jokowi). Les autorités considèrent l’importance de renforcer le développement du personnage.

Ce souhait a ensuite été exprimé dans le règlement présidentiel n ° 87 de 2017 sur le renforcement de l’éducation des caractéristiques. La présence du règlement présidentiel est également considérée comme une « arme » du gouvernement central pour inviter le gouvernement local et ses rangs à préserver la culture locale – en particulier les chansons régionales. Cette décision a été prise pour que toute l’Indonésie puisse absorber la valeur élevée de la nation.

« Que l’Indonésie, en tant que nation culturelle, est un pays qui défend la dignité, les valeurs élevées, la sagesse et le métier. Que afin de réaliser une nation culturelle par le renforcement des valeurs religieuses, honnêtes, tolérantes, disciplinées, travail acharné, créatif, indépendant, démocratique, curiosité, esprit de nationalité. »

Mise en place par une attitude d’amour pour la patrie, appréciant les réalisations, la communication, l’amour de paix, le dilemme de la lecture, de la prise en charge de l’environnement, de la prise en charge sociale et de responsabilité. Tout cela nécessite un renforcement de l’éducation du caractère », a-t-il été considéré dans le parquet présidentiel n ° 87 de 2017.

La présence du Perpres a également commencé à être communiquée par tous les ministres du gouvernement de Jokowi. Le ministre coordinateur du ministère du Sud, Puan Maharani, par exemple. Il a non seulement une mission d’introduire l’idée de révolution mentale, mais d’inviter également tous les rangs du gouvernement local aux enseignants à participer au renforcement de l’éducation du personnage.

La mission a amené à visiter l’école Plus Love Culture, Medan, Sumatra du Nord le 26 janvier 2018. Il a complété la discussion concernée: Le rôle des enseignants dans le développement du caractère national. Les enfants de Megawati Soekarnoputri ont invité ainsi que les enseignants à enseigner activement tout en introduisant des chansons régionales.

Puan a l’impression d’introduire des chansons régionales avec une grande urgence. Parce qu’il était triste de voir des enfants indonésiens en effet beaucoup de chansons pour adultes comme les chansons via VENS. Le problème s’est produit. Les chansons régionales sont devenues inconnues pour la jeune génération.

« Les enseignants doivent être en mesure de diriger comment les enfants peuvent apprendre comme ils doivent être enseignés par l’éducation du caractère, à la fois intérieur et extraculiaire. Ici, les enseignants doivent enseigner des chansons nationales et régionales. Les élèves doivent donc être en deuil avec des chansons régionales, parce qu’en ce moment, beaucoup d’enfants pratiquent plus de chansons pour adultes. En fait, si à Java, il y a plus de chansons via Vjene », a déclaré Puan, cité par Kumparan, 26 janvier 2018.


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