雅加达 - 印度尼西亚共和国众议院第八委员会强调了政府发布的新规则,该规则涉及为学龄儿童和青少年提供避孕药具。众议院担心,这些规定可能会导致对自由性活动或婚外性活动的“合法化”的看法。
学校年龄儿童和青少年提供避孕药具的规则在2024年关于健康的政府条例(PP)第28号中受到监管,该条例刚刚由总统佐科·维多多(Jokowi)签署。这一规则与生殖健康工作有关,其中之一是根据生殖系统的健康工作。
“必须确保青少年生殖健康规则的实施不是青少年自由性行为的大门,”印度尼西亚共和国众议院第八委员会委员Luqman Hakim周一(5/8/2024)说。
PP 28/2024 第101条第(1)款规定,生殖系统按照生命周期工作的工作包括婴幼儿和学前儿童的子育系统的健康;学龄和青少年生殖系统的健康;成人生殖系统的健康;新娘生殖系统的健康;和老年生殖系统的健康。
有趣的是,第103条第(4)款规定,学龄和青少年生殖保健服务其中一项包括提供避孕药具。规则的声音如下:
「第(1)款所述的生殖保健服务至少包括:a.疾病早期发现或筛查、b.治疗、c.康复、d.咨询、e.提供避孕药具”。
第(4)款规定,包括提供避孕药具在内的生殖保健服务是通过卫生工作者、保管人和/或同龄保管人按照其当局的权力开展的咨询系统进行的。
卢克曼强调了为学生和青少年提供避孕药具的含义,这可能导致青少年对性行为的误解。
“随着对避孕药具的直接接触,青少年将把性生活视为仅通过技术机制来克服的东西的风险,而不注意重要的情感,道德和社会方面,”她解释说。
卢克曼继续说道:“这有可能激发人们的想法,即年轻时的性行为是可以接受的,只要使用避孕药来完成,而不强调早期性行为的风险和长期后果。
保护宗教和儿童事务的众议院第八委员会也认为,繁殖系统的努力应按照学龄儿童或青少年的特殊生命周期,不应包括提供避孕药具。根据Luqman的说法,除了可能导致对性关系的误解外,该规则不符合印度尼西亚的宗教和道德规范。
“因此,青少年生殖健康教育的各个方面必须是优先事项,而不是提供避孕药具,”他说。
卢克曼说,重要的是要记住,仅仅提供避孕药具不足以克服青少年生殖健康的挑战。因此,性教育被认为是更好的努力,而不是提供似乎使青少年性行为合法化的避孕药具。
“主要焦点应该是全面和全面的方法,其中包括优质性教育、咨询和情感支持,”她解释说。
“学校的教育计划必须旨在提供有关生殖健康的准确和相关的信息,并支持青少年的情感和道德发展,”卢克曼补充说。
来自达皮尔中爪哇六世的立法者还强调了生殖教育的重要性,这种教育必须符合印度尼西亚民族的身份。此外,卢克曼说,印度尼西亚是一个虔诚的国家,严格坚持主教规范。
「生殖健康教育的实施,在潘查西拉的道德价值观和宗教的普遍价值观之上,非常重要。这个哲学和道德基础将使青少年与自由性行为保持距离,“他说。
卢克曼明白,印度尼西亚目前正面临着许多青少年繁殖问题。从早期妊娠、婚外性现象到童婚。
然而,卢克曼认为,应该制定规则,还需要注意文化和宗教价值观,这些价值观是印度尼西亚社会的重要方面。相反,它有可能支持西非活动。
“该计划必须确保青少年不仅了解避孕的技术机制,还了解早期性行为的风险和长期后果,”Luqman解释说。
此外,Luqman还要求确保该计划不仅仅是避孕药具制造商的商业利益所推动的。
“主要焦点必须是青少年的福利和教育,而不是商业利益。不要让该计划由避孕药具制造商管理,以便他们仅获得商业利益,“他说。
众议院第八委员会要求政府仔细考虑该政策的长期影响,并确保做出的决定实际上是为了青少年的福祉。
「面对青少年生殖健康的挑战,我们需要的不仅仅是提供避孕药具。整体性教育、情感支持和基于道德价值观的方法应该是重中之重,“卢克曼说。
“因此,我们希望我们能够降低早期妊娠率,防止非婚性性,童婚的现象,并确保印度尼西亚青少年的福利和健康发展,”他总结道。
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