PGRI 教育系统危害教师的刑事定罪的普遍价值

由其教师指导的一些学生参加了2021年10月18日星期一在中苏拉威西省帕卢的SD Inpres Balaroa灾难紧急学校基于计算机的国家评估(ANBK)(ANTARA-Basri Marzuki)

雅加达 - 印度尼西亚共和国教师协会(PGRI)表示,由于向学生提供教育处罚,父母因刑事处罚而犯下的教师刑事犯罪的起案件可能会危及教育系统。不幸的是,这一行动与教师职业的职责范围背道而驰。 「教育性惩罚包含在教师职业的职责中,法律保障。因此,以后教师只允许,如果有学生行为越轨,他们不善,没有受到训斥,因为害怕被定罪而受到惩罚。这对教育系统来说是一个危险。”PGRI Dudung Abdul Qodir执行秘书长副秘书长在雅加达说,10月25日星期三,被安塔拉没收。 他提醒,国家教育的功能是发展有尊严的民族品格和文明能力,以便教育国家,如2003年关于国家教育系统的第20号法律所述。 他解释说,教育惩罚是发展学生性格技能的教育过程的一部分。 因此,他说,教育单位的暴力预防和执法不应被排除在外,将教师视为同样容易成为口头、威胁和身体暴力的受害者的一方。 Dudung说:“虽然我们有一个法律援助机构,但仍然需要加强与教师在教育学生父母方面的权利和义务有关的教育和扫盲。 然而,他承认,有些教师给予过度的教育惩罚,而不是学生的年龄,因此加强教师资源是防止教育单位暴力的重要一步。 他说,加强教师资源可以以提供培训的形式,以便教学方法和教师教育,包括提供教育惩罚,以适应学生当前行为和心理的发展,符合独立课程。 他承认,没有多少教师的教学方法没有更新,今天对学生来说似乎是权威的,因为教师正忙于从事行政任务的负担,所以他们没有时间提高学术能力。 「因此,建立一个没有暴力的教育体系需要多方合作和协同作用,以便一切都得到保护,而不仅仅是一方,”Dudung说。