雅加达 - 一些地区的一些学校土地纠纷事件导致儿童学习过程中断。政府必须迅速克服这些问题,以免打扰儿童上学。
「政府必须从遭受土地纠纷的学校找到解决方案。它可以通过与土地所有者或继承人的调解,或提供其他地方,以便儿童仍然可以在学校学习,“众议院议长Puan Maharani于9月22日星期五说。
Puan强调的学校土地纠纷案例之一是东爪哇省马杜拉邦加兰摄政区Lerpak State Elementary School(SDN)1号的争论。由于这场土地纠纷,多达128名学生被迫在油炸的田间进行学习活动。
学生的学习活动被迫在学校大楼外进行,因为拥有的建筑物不允许被前当地干部作为土地继承人占用。大楼被密封,禁止成为教学和学习的地点。
Puan说,马都拉教育界的悲伤肖像必须立即找到解决方案。他还强调了地方政府在为SDN Lerbak 1学生提供体面的临时位置方面的作用的重要性。
「我們的孩子仍然渴望在有限的地方学习,一定是政府关注的问题。不要让这次事件继续下去,地方政府必须采取具体步骤来找到一座临时建筑,“Puan说。
PMK的前协调部长补充说,开放空间的学习活动不仅会影响学生的教育质量。Puan说,这种情况也会对儿童的身体和心理福利产生影响。
“在开放空间或不充分的地方学习会扰乱注意力,并给本应专注于学习的学生带来额外的负担,”第一位担任印度尼西亚共和国众议院议长的女性说。
学校土地封存事件也发生在苏梅内普州立职业高中(SMK)1 Kalianget。结果,所有学生都被迫进行在线学习活动。据称,封存是由于苏梅内普摄政政府没有为土地提供赔偿金。
当地政府未能支付学校用地补偿而导致的土地纠纷有很多问题,Puan评估说,教育预算方面需要改变机制。因为据他说,延迟支付学校用地影响了教学和学习过程。
「不要只是由于延迟付款或还款,那么我们的孩子就会受到学习干扰。这是一个不理想的条件,非常重要的是,地方政府立即采取措施解决这个问题,“Puan说。
Puan提醒说,教育是可以给国家潜在继任者的最佳投资。因此,政府必须致力于实现儿童在没有任何障碍的情况下接受教育的权利。
「我们希望,政府迅速采取行动,任何形式的教学和学习过程中断的问题都将迅速得到解决。国家有义务提供安全舒适的学习环境,“卡诺的孙子说。
“中央政府还必须参与护送,甚至参与解决各种学校土地纠纷问题,这些问题伤害了儿童,成为印度尼西亚国家下一代,”Puan总结道。
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