자카르타 - 학교 시험을 치르는 동안 자녀를 도우려면 학습을 확인하는 것뿐만 아니라 부모가 편안하고 지원적인 분위기를 조성하는 방법에 관한 것입니다.
학문적 압력 속에서 부모의 역할은 자녀가 평온하고 자신감을 갖고 과도하게 부담을 느끼지 않도록 보살피는 데 중요합니다.
팔자단 대학을 졸업한 아동 및 청소년 임상 심리학자 미셸 브리짓타 샨니는 부모의 정서적 상태가 아동 학습 과정에 매우 영향을 미친다고 강조했습니다.
"아이가 시험을 치르는 동안 부모가 동반하는 경우, 학습 과정이 아이에게 스트레스가되지 않도록 안정된 상태가되어야합니다. 학습 과정이 아이에게 더 많은 스트레스가되면 더 효과적이지 않습니다."라고 그는 말했습니다.
그에게는 시험은 학습 과정의 일부로 보아야하며, 단순히 학점이나 아이의 능력을 측정하는 것이 아닙니다. 부모는 아이가 피곤하거나 지루해지기 쉽지 않도록 단기 세션으로 학습 시간을 나누는 등보다 구조화되지만 여전히 편안한 학습 시간을 구성함으로써 도울 수 있습니다.
휴식이나 놀이를 위해 쉬는 시간을 주는 것도 아이가 깨끗하게 유지하고 압도되지 않도록하는 데 중요합니다. 주요 초점은 아이가하는 노력에 초점을 맞추어야하며, 단순히 최종 결과에 초점을 맞추어서는 안됩니다.
"그것은 다시 아이들의 과정과 노력에 초점을 맞추고 있습니다. 부모가 좋은 성적을 받아야한다고 말하는 것을 피하고, 중요한 것은 노력하고 감사를 잊지 말아야한다는 것입니다."
또한, 아이가 어려움을 겪고 이야기하려고 할 때, 부모는 반응하는 데 침착해야합니다. 목소리와 표정을 유지하는 것은 아이가 더 안전하고 억압받지 않도록 도울 수 있습니다.
미셸은 부모가 즉각적인 해결책을 제공하는 것보다 자녀의 감정을 더 많이 확인하도록 권장합니다. 그렇게하면 자녀는 어려움이 학습 과정의 일부이며 실패의 표시가 아니라는 것을 이해할 수 있습니다.
이 접근법은 아이들이 자신감을 갖고 도전을 성장의 기회로 보는 것이 아니라 두려워해야 할 무언가로 보는 데 도움이 될 것으로 기대된다.
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