学校における限られたPTM加速を推し進め、コミュニケーション・情報大臣は、長期的なオンライン学習は悪いリスクを持っていると考えている

イラスト-顔を見て学習(ユーチューブケメンディクブドRI)

ジャカルタ - コミュニケーション・情報大臣(Menkominfo)ジョニーGプレートは、PPKMレベル3、2、および1を実施する各地域に対して、直ちに学校で対面学習(PTM)を実施することを奨励しています。

なぜなら、ジョニーは、長期間オンラインで遠隔学習(PJJ)を実施すると悪いリスクがある、と考えているからです。

「長期にわたるPJJリスクの実施が子どもたちに悪影響を及ぼすため、限られたPTMを加速する必要がある」とジョニーは9月5日(日曜日)に書面で述べた。

ジョニーは、PJJは最適ではないと考えており、経済的に弱い家庭の学生は経済危機の真っ只中で働くことを余儀なくされ、学習活動を離れることを余儀なくされています。

その後、ジョニーは、子供の心理的および社会的側面を含む心理社会的リスクまたは個々の状態があると考えています。これらのリスクには、家庭での子供に対する暴力の増加、早期結婚のリスク、子供の搾取、特に女の子、および10代の妊娠が含まれます。

「子供たちは長い間遊んで友達と会わないので、うつ病の感情を経験することもできます」とジョニーは言いました。

したがって、ジョニーは、限られたPTMは、学校を中退する学生の脅威を避けることができると言いました。また、授業で学ぶことは、PJJと比較して学業成績を向上すると考えられています。

「アクセスの違い、学生が得た材料の質、そして彼らが持っている施設は、特に社会経済的に限界を持つ子供たちにとって、学習の成果にギャップをもたらす可能性があります」と、彼が説明しました。

しかし、Jhonnyは、学習プロセスは、COVID-19状況評価に基づくPPKMの実施に従って、中央政府が定めた規制と政策に従わなければならないと強調した。

「パンデミックの取り扱いの状況は、特にジャワやバリ島で改善傾向を示し続けています。したがって、政府は、PPKMレベル1、2、3を段階的に実施した地域で、厳格な健康プロトコル規律を実施することによって、限られたPTMプロセスの開始をこれ以上遅らせることを望んでいません」と、ジョニーが言いました。