DIYオンブズマンがSMAN 1バンブンタパンでヘッドスカーフを強制した場合の軽い制裁に関するメモを提供

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ジョグジャカルタ - インドネシア共和国オンブズマン(ORI)のDIY-Central Java代表は、女子学生にヒジャーブを強制的に着用させたとされる事件で、バントゥールリージェンシーのSMAN 1バンガンタパンの校長と3人の教師に軽い制裁を課すことについてのメモを提出しました。

金曜日、ジョグジャカルタで連絡を受けたORI DIY-Jateng Budhi Masturiの責任者は、DIY教育・青少年・スポーツ事務所(Disdikpora)によって課された軽い制裁は、依然として是正措置のための6つの提案の実施に従わなければならないと述べた。

「DIY Disdikporaが実行しなければならないORIからの是正措置の提案には、まだ6つのポイントがあり、そのうちのいくつかは学校での教育サービスにおける宗教的中庸を奨励するために非常に戦略的ですらあります。これも私たち全員の焦点になる必要があります」と、8月19日金曜日にANTARAが報じたように、Budhiは言いました。

Budhiによると、disdikpora DIYの決定は、DIY ORIの助言に従って、SMAN 1バングンタパン の校長と3人の教師、特に事件の調査結果に基づく是正措置の8つの提案のうち3点と4点に制裁を課した。

課された制裁の適格性に関しては、ブディによると、それは完全にSMAN 1バングンタパンの上司としてのディスディクポラDIYの権威です。

しかし、ORI DIYは、制裁とガイダンスの提供において、4つのASNの政策と行動から生じる影響の幅広さを引き続き考慮するよう要請している、と彼は述べた。

「制裁の決定と賦課は上司(Disdikpora)とBKD(地域人事庁)の権限であるため、制裁資格の詳細については言及しなかった」と彼は語った。

彼によると、制裁の発動は抑止効果を持つために重要であるが、学校における宗教的穏健化の実現を促進するために、様々な政策を通じて制度の発展を追う必要がある。

「教育サービスの排他性を防ぐための学校における宗教的穏健化。これはもっと重要だと思います」とブディは言いました。

disdikpora DIYの責任者によってまだ実施されなければならない是正措置の提案の6つのポイント、すなわち最初に教育文化省とのコミュニケーションを構築して、2022年の認定文書と2014年のPermendikbud番号 45の「レビュー」を観察し、検討する必要があります。

第二に、多様性と人権の価値を考慮に入れて、校則や制服を規制する地方レベルの規制を開始することです。

第三に、DIYにおけるすべての公立高校・公立専門学校のルールの「見直し」を行い、多様性と人権の価値に留意しつつ、より高い規制との調和 を図る。

第四に、DIYのすべての州立高校と公立職業学校の校長、宗教教師、クラス教師、BK教師、教育スタッフへの能力開発と専門知識は、教育分野におけるサービスにおける中庸と宗教的リテラシーについてです。

第五に、各「ロンベル」(勉強会)が様々な民族的背景や信条を持つ学生で満たされるようにすることで、多様性の視点でクラス分けポリシーを作成します。

第六に、被害者の健康状態を回復させ、教育の持続可能性を確保し、確保するために、単独でも、また他の機関と協力しても、被害者に援助と保護を提供することである。

Disdikpora DIYは、調査の結果に基づいて、初等中等教育レベルの生徒のための学校制服服に関する2014年の教育文化大臣番号45に違反すると宣言されたため、SMAN 1バングンタパンの校長、2人のBK教師、および担任教師に懲戒処分を課しました。

校長については、指導部からの不満の書面による陳述書が制裁され、BKの教師と担任の教師には書面による叱責の制裁が与えられ、別のBKの教師には口頭での叱責の制裁が与えられます。

disdikpora DIY Didik Wardayaの責任者は、2021年の政府規制番号94に従って軽いカテゴリーの懲戒制裁を課すことは、BKD DIYタスクフォース(Satgas)の勧告で考慮されている多くの要因に基づいていると強調した。

制裁が課されて以来、以前は調査プロセス中に一時的に無効にされていた4つのASNは、以前と同じようにアクティブな作業に戻っています。

「もちろん、タスクフォース(軽い制裁を課すこと)によって考慮され、もちろん既存の規則を参照している多くの要因があります」とディディックは言いました。