ジャカルタ - SMK 1 Pancasila Ambuluは、ソーシャルメディアアカウントを管理する興味深い方法を持っています。東ジャワ州ジェンバーリージェンシーの学校は、生徒が歌う曲のカバーの多くのコンテンツをアップロードしました。
3年間、彼らは定期的に学校の公式Instagramアカウントに曲のカバーコンテンツをアップロードしてきました。SMK 1 Pancasila AmbuluのInstagramアカウントでさえ、約4万人がフォローしており、これは学校のアカウントにとってかなり大きな数です。
副校長のスリ・スナルニク・S・ソス氏は、カバーコンテンツはもともと新入生の興味を引くために作られたと述べた。しかし、その内容は発展し、生徒の興味や才能をサポートするための学校として使用されています。
「現在、学校は知識だけでなく、生徒の才能を示さなければなりません。私たちは各生徒が持つスキルと才能を開発しなければなりませんが、知識もまだあります」とスリ・スマルニクは少し前にVOIから連絡を受けたときに言いました。
曲のカバーコンテンツを使用すると、音楽の世界やクリエイティブな世界で興味や才能を持っている学生も開発できます。その理由は、コンテンツ制作プロセスには、積極的な学生の役割も含まれるからです。
会計学科を受講した11年生のエギス(Egis)という親しみやすいアルギス・イスラマヤ・イスカンダルのオーラは、一人でも他の友達とも曲をカバーするように見える学生の1人です。
歌のスキルを身に付けるだけでなく、エギスは多くの人が彼を知り始めていると感じています。曲のカバーコンテンツの多くはバイラルになり、他のソーシャルメディアアカウントに再アップロードされるためです。
「主なことは、私も多くの人に知られているので、幸せで幸せだということです。それは私にとって幸せでした」と彼は言いました。
エギスも、曲のカバーコンテンツが学校から全面的にサポートされているので嬉しいです。彼はまた、家族を含む彼に最も近い人々から支援を受けていると主張しました。実際、彼は歌手になるという夢を育み始めました。
「(歌手になりたい)本当に欲しい」とオーラ・ベルギス・イスラマヤ・イスカンダルは締めくくった。
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