心理学者：子供たちに批判的思考を教える重要性：AIに甘やかされないために

ある学校の多くの生徒が、人工知能(AI)ベースのマイクロスリープアプリケーションシステムを試しました。

ジャカルタ - インドネシア大学卒の臨床心理学者、アディティアナ・カサドラヴァティ・プトラント氏は、親に対し、子供たちが人工知能（AI）を含むテクノロジーの即座の結果に頼ることに慣れてしまわないように、批判的思考プロセスを教えるよう促した。

「子供たちには、AIから情報を受け取るだけでなく、与えられた答えに対して疑問を持ち、分析することを教えましょう。AIの仕組みや、起こりうる潜在的なエラーについて、子供たちと話し合ってください」と、土曜日にANTARAが報じたアディティアナ氏は述べた。

また、AIは単なるツールであり、子供たちの努力を代替するものではないという考え方を子供たちに植え付けることも必要だ。親は、子供たちが創造性を発揮し、自ら考え、努力して課題を完了するよう促すべきだ。

「AIを使う上での誠実さと清廉さの重要性について、子供たちと話し合ってください。盗作について、そしてテクノロジーを倫理的に使う方法についても教えてください」と、同氏は述べた。

インドネシア臨床心理士協会の会員であるこの心理学者は、子供がAIを使用する際には、使用時間の制限や安全なアプリケーションの選択など、親による指導の重要性も強調しました。

彼によると、親は監督者としてだけでなく、仲間として子供のAIの使用に関与するべきです。

「これには、子供が何を学んでいるのか、どのようにテクノロジーを使っているのかについて話し合うことも含まれます」と彼は述べました。

テクノロジーの使用時間を制限することも重要です。画面を見る時間が長すぎると、子どもの心身の健康に悪影響を与える可能性があるためです。そのため、アディティアナ氏は、学習時間と遊び時間のバランスの取れたスケジュールを立てることを保護者に推奨しています。

アディティアナ氏は、AIを使用する際には、テスト済みで子どもにとって安全であることが確認されたアプリケーションを選ぶよう注意を促しています。出所が不明瞭なアプリケーションは避け、提供されるコンテンツが子どもの年齢に適切であることを確認する必要があります。

「子どもたちが社会的な交流や身体活動に参加し続けるようにしてください。AIの使用は、他者との直接的な交流から得られる学習体験に取って代わるべきではありません」とアディティアナ氏は結論付けました。