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ジャカルタ - インドネシア共和国大学(URI)の設立は、特にオブザーバーの間で広く注目を集めています。ガジャ・マダ大学(UGM)の公共政策専門家、アグスティヌス・サブアスノは、新しい大学の設立は政治的介入から清浄でなければならないと述べた。

ドニー・エルマワン国防副大臣は、7月22日水曜日、ジャカルタでインドネシア共和国大学(URI)の知事に就任した。プラボウォ大統領はまた、ヨス・スニティヨソを副知事にも指名した。

RI大学機関の指導者の就任は、インドネシアのリーダー候補を準備するという大統領の希望に沿ったものです。

「私たちは、特に私たちの教育機関、ASN、公務員、そして私たちのBUMN-BUMNの両方で、政府を運営する国家の指導者の候補者を準備するために、機関を強化したいと考えています。したがって、今日の午後に2人の役人が任命されるでしょう」と国家秘書長官プラセティオ・ハディは述べた。

しかし、URIの形成は、法的地位、ガバナンス、既存の教育機関との役割分担など、コミュニティの間で疑問符を投げかけました。

多くの参加者が、水曜日(15/4/2026)に中部ジャワ州マゲラン軍事アカデミー複合施設で開催されたインドネシア共和国国家防衛機関(Lemhannas RI)が主催する地域指導者強化コース(KPPD)を全国的なリトリートの形でパッケージ化し、2026年4月15日から19日までインドネシア全土の478人の議長が参加しました。 (ANTARA/Anis Efizudin/wsj)

インドネシア大学(UI)の国家行政専門家リナ・ミフタールは、URIの法的根拠は明確ではないと述べた。州立大学は一般的に政府規則(PP)または大統領規則(Perpres)を通じて設立されているのに対し、URIは、指導者の任命を規制する大統領令(Keppres)によってのみマークされています。

「PPかそうでないか、その設立の合法性は何に基づいていますか?この大統領令の場合、それは通常の大学と等しくない」とリナは言った。

アカデミックレビューなし

先週の就任式で、ドニーはURIの設立は、プラボウォ大統領が政府に就く準備ができている人材に懸念を抱いていたことを説明した。

「だから、大統領は、特に将来のインドネシアのリーダーにとって、人材、特に人材に非常に注意を払っています。さて、これは彼がSD、SMP、SMA、大学、そして政府レベルで良い教育を望んでいることです」とドニーは言いました。

このキャンパスは、政府や国有企業(BUMN)の国家リーダー候補を輩出するとともに、教育を統合することが期待されています。

同時に、ドニーはまた、URIの設立はフランス政府が所有する国家公共サービス研究所、国立公共サービス研究所(INSP)から採用されたと説明した。

URIはまた、2045年のインドネシアの黄金への人的資源開発を支援するために、科学、技術、工学、数学(STEM)に基づく教育の強化に焦点を当てるでしょう。

2027年7月29日(水)に西ジャワ州スメダンのジャティナゴル警察キャンパスでプラボウォ・スビアント大統領が直接率いる就任式を実施したとき、合計1,204人のパモン・プラジャ・ムダ・アガンタカン・XXXIII。(ANTARA/Ilham Nugraha/am)

公式ウェブサイトでは、URIは、政府、国家公務員(ASN)、国有企業(BUMN)の従業員など、さまざまな戦略的役職を埋めるために優れた人材を準備することを目指す国家リーダーシップ教育センターと呼ばれています。

しかし、教育専門家であるItje Chodidjahは、URIの設立の目的を疑問視しました。彼によると、URIの設立は、インドネシアに奉仕する大学がまだないかのように、学術研究や文脈研究なしに行われました。

「実際、私たちは何が足りないのですか?」とItjeは言いました。

彼は、インドネシアには現在、国家の候補者と公務員候補者を準備するためのさまざまな訓練、さらにはLemhanasがあることを思い出させました。同様に、大学にはさまざまな学部があります。

「私たちはほぼすべての機関で軍学校を持っています。それから私たちの大学。どんな専攻がなかったのか」とItjeは言いました。「私の意見では、これはまるで真昼の雨のようです。何もないようなものがあるように、突然インドネシア共和国大学があります。そして、それが大学であるので、それは確かに教育省の規則と規制の下にあるでしょう、はい、そこにいるかどうか」と彼は続けた。

役割の重なり

プラボウォ・スビアントは、就任以来、人民学校のような多くの新しいエンティティを作成することから、ガルーダ学校まで、科学技術分野でグローバルな才能を育成するための政府の優れた高等学校プログラムまで、教育分野で多くのブレークスルーを成し遂げました。この状況は、オブザーバーによると、国家教育の方向性がますます不明瞭になっていると指摘しています。

UIの行政専門家であるリナ・ミフタールは、URIの設立には明確な法的根拠がないと述べた。さらに、URIの役割は、インドネシアに類似した機能を持ついくつかの教育機関があることを考えると、他の教育機関と重複すると評価されています。

地域政府の官僚を準備する内政研究所(IPDN)、国家行政機関(LAN)が国家公務員(ASN)の能力を開発し、国家防衛機関(Lemhannas)が国家役員の戦略的リーダーシップ教育を開催するなど、言及してください。

したがって、リナ氏によると、政府は、権限や責任の重複がないように、機関間のタスクと調整関係の分担を明確にする必要があります。

一方、UGMのアグスティヌス・サブアスノの公共政策専門家は、URIの設立は単に政府の政策の正当性であるべきではないと強調した。新しい大学は、学術研究に基づいて、自律的な機関として建設され、政治的介入から自由でなければならないと彼は言った。

スバルソノ氏によると、URI設立に関する議論は、新しい大学が必要かどうかだけではない。

「しかし、新しい大学は科学技術開発における自治機関のエンティティになるのか、それとも単に政府の政策の正当性になり、権力の座にある政権の政治的欲望に仕えるのか」とスバルソノは述べた。

サバルソノ氏によると、高等教育機関はボトムアッププロセスを通じて生まれ、コミュニティから強力な学術的、政治的、社会学的支援を受けることで強くなります。一方、トップダウンアプローチは、大学を学術環境にとって見知らぬ存在にするだけです。


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