アニス・バスウェダンが2009年のカプレス・ディベートのモデレーターに就任した瞬間

ジャカルタ - アニス・バスウェダンの学者としての実績が試されました。2007年から2015年にかけてパラマディーナ大学の学長を務めた彼の人生の実践が答えです。彼はインドネシアの教育を様々なブレークスルーをもたらすという夢を持っています。パラマディーナ奨学金からインドネシア教育運動(GIM)まで。

総選挙管理委員会(KPU)が彼と打撃を受けた。KPUは、アニスをインドネシアの政治地図の客観人物として信じている。アニスはまた、学者の中からKPUによって2009年のカプレス討論のモデレーターとして選ばれました。

アニス・バスウェダンと教育の世界は、切り離せない二つのことです。教育は、彼が変化の資格のある道具と考えていました。この物語は、アニスがパラマディーナ大学の学長になったときに実現しようとしました。

彼は教育の世界で起こるあらゆる種類の問題を捉えるのが得意です。彼は、国の子供たちの多くは大人になれると信じています。しかし、そのすべてが教育にアクセスできるわけではありません。通常のコストの制約が問題です。

アニスは黙っていなかった。この現象は、パラマディーナ大学で勉強できるように、州にいる人々のための奨学金を永続させることによって扱われようとしました。このイニシエーションは、後にパラマディーナフェローシップ(パラマディーナ奨学金)として広く知られていました。

費用、本、住居など、多くのことを考えずに若者が勉強に集中するのに役立つ奨学金。すべてが無料です。教育におけるアニスの懸念の物語は続きます。彼はインドネシアで教育が均等に分配されるようにイニシエーションを提示しようとしました。

GIM もオンになりました。焦点は、卒業したばかりのすべての若者に教育に専念するよう招待することです。サービスは、募集、訓練、そして1年間、国の遠隔地にそれらを送ることによって行われます。

この動きはアニス・バスウェダンの名前を有名にした。多くの若者でさえ、インドネシアの教育のために何かをすることに興味を持ち始めました。若者は国の遠隔地で教える貴重な経験を感じることができますが、アニス・バスウェダンは学者としてますます有名になっています。

「教える名前を使っていますが、アニスにとってGIMは教える以上のものです。理想主義の面では、GIMには小学校、特に遠隔地の質の高い教師の不足を埋めるという2つの目標があります。大学卒業生が、全国の小さな人々との知識、経験、親密さを持つ未来のリーダーになる準備をします。

「しかし、実際的な観点から、GIMは国籍の織りを編む試みです。理論ではなく、実際の実践で。しかし、これらのGIM参加者の基準は何ですか?彼がパラマディーナで奨学金プログラムを実行するにつれて、このGIMで彼は同じ公式を実行します:最高を認めてください」とムハンマド・フスニルは著書Melanasi Janji Kemerdekaan(2014)で述べています。

アニス・バスウェダンの名前は、インドネシアが2009年の大統領選挙の政治的争いに参入し始めたときに急上昇しました。KPUは、インドネシアの民主主義の「香り」を加えるイベントを永続させたいと考えています。カプレスとカワプレスの議論が響き渡った。彼らは正しいモデレーターが誰であるかを選び始めました。アニスの名前も登場した。

モデレーターのリストにアニスがいるのは偶然ではありません。KPUはその実績に打撃を受けています。実際、カプレス・カワプレスの勝利チームも同じことを永続させました。大統領討論会のモデレーターは、専門家サークルから出現する必要があります。

KPUは、将来のモデレーターが討論で彼らの技術的能力を引き出すことができることを願っています。なぜなら、議論は1つの問題だけでなく、さまざまな問題に向けられているからです。政治、政府、経済から。

アニスはまた、2009年6月18日にジャカルタで開催された「善良でクリーンなガバナンスの実現と法の支配と人権の支持」をテーマにした最初のカプレス討論のモデレーターに選出されました。その後、アニスはカプレスに実績、作品、アイデアを導きました。

彼は自分の仕事をうまく永続させることができました。当時のアニスは、スシロ・バンバン・ユドヨノ(SBY)、メガワティ・スカルノプトリ、ユスフ・カラを含むカプレス間の議論を調停することができました。批判はアニスではなくKPUへの討論イベントの形式にも現れたが。

「2009年、KPUでの議論が以前はなかったため、KPUの最初の議論でした。当時はモデレーターになる仕事がありました。実際、議論や議論では、なぜか候補者のための特別な準備はありませんでした。準備は彼の実績、作品の録音、アイデアの録音だからです。議論と呼ばれる機会があるとき。コーチマンの議論における意味ではなく、アイデアを伝える場所です。」

「それで、私は質問者として関与し、モデレーターは実際に質問が経験の記録、実績で答えられたことをよく想像しました。そのため、経験がなければ、実績は間違いなく課題になります」と、2023年11月30日のKompasのページで引用されたAnies Baswedanは説明しました。