JAKARTA - Le lycée professionnel (SMK) Sudirman 2 à Cijantung, Jakarta Est, prépare un vestiaire dans les activités d’apprentissage en face à face (PTM).
« L’objectif est que les élèves et les enseignants qui utilisent les transports en commun changent de vêtements gratuits avec des uniformes dans la salle avant de participer à des activités d’apprentissage en classe », a déclaré le directeur de SMKS PB Soedirman 2, Ikah Atikah, cité antara, vendredi 4 juin.
La politique en tant qu’étape dans l’application des protocoles de santé (prokes) y compris dans ce cas la vérification de la température des élèves et des enseignants, le lavage des mains, le remplissage des données d’information saines.
Ikah a également déclaré que régulièrement après les activités d’enseignement et d’apprentissage, toute la salle de classe est aspergée de liquide désinfectant.
Les écoles en face à face ont commencé à se tenir progressivement et limitées à partir de 1 000 écoles en DKI seulement filtrées dans 100 écoles qui peuvent organiser un apprentissage en face à face, dont l’une est SMK PB Sudirman 2.
« Depuis le 7 avril 2021, conformément à la circulaire du bureau de l’éducation de 1 000 écoles, seules 100 écoles ont été sélectionnées, dont l’une est que notre école est autorisée à apprendre en face à face après avoir satisfait à certaines exigences », a déclaré Ikah.
Ikah a déclaré que pour être sélectionnée, l’école doit réussir la vérification du test d’évaluation de stade 1 et de l’évaluation de phase 2 du bureau provincial de l’éducation de Dki Jakarta.
Les écoles en face à face fonctionnent selon des protocoles de santé stricts avec un nombre d’élèves limité à seulement 30 pour cent de la capacité de la classe, de sorte que les heures d’apprentissage sont ouvertes divisées en deux sessions, chaque session ne dure que quatre heures tous les lundis, mercredis et vendredis.
« De plus, nous obtenons d’abord l’approbation des parents d’élèves », a déclaré Ikah.
Ikah a déclaré que la majorité de SMK PB Sudirman 2 a accepté de fréquenter l’école en face à face.
Selon lui, l’apprentissage en face à face est très utile pour les étudiants et les enseignants afin de faciliter l’enseignement et l’apprentissage, en particulier dans les leçons professionnelles productives.
« Parce que l’école professionnelle, c’est vraiment beaucoup de pratique. Donc, car cette leçon en face à face qui prime est un sujet productif », a ajouté Ikah.
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