Le ministre de la Culture encourage le curriculum islamique de l'éducation préscolaire : les contes et les musées entrent en classe

Fadli Zon encourage un curriculum de PAUD et TK basé sur la culture qui inculque des valeurs islamiques dès le plus jeune âge. (IST)

JAKARTA - Le ministre indonésien de la Culture, Fadli Zon, a encouragé un curriculum de PAUD et TK baśé sur la culture qui inculque des valeurs islamiques depuis le plus jeune agé. Ce soutien a été communiqué lors d’un dialogue avec le Centre de coordination des jardins d’enfants islamiques - le Conseil des mosquées indonésiennes (PP BKTKI-DMI) au bâtiment E du ministère de la Culture, Senayan, Jakarta, lundi 23 février.

Fadli estime que l’éducation de la petite enfance est indissociable de la culture. Il souligne la tradition du conte comme une entrée peu coûteuse, proche de la famille et pertinente pour former le caractère de l’enfant.

« Promouvoir la conscience culturelle doit commencer à l’état de l’enfance afin de pouvoir former un personnage de la generatión d’or qui est résilient. L’une des voies est la culturé des valeurs culturelles, des valeurs islamiques et des valeurs de personnage par le biais des contes », a déclaré Fadli. Il a déclaré que les histoires que les parents racontent depuis longtemps enseignent l’intégrité et la moralité.

En plus des cours, Fadli encourage également les enfants de PAUD à se familiariser plus souvent avec les musées et les sites culturels. Selon lui, les visites régulières ne sont pas seulement un moyen de loisirs, mais un moyen de cultiver la proximité des enfants avec l’histoire et l’identité. « Nous voulons également que les enfants en bas âge commencent à aimer les musées », a-t-il déclaré, en citant l’Institut national indonésien pour les enfants à Jakarta et les musées provinciaux pour les régions.

Le président du PP BKTKI-DMI, Dr. Chandra Wati, a salué le projet de coopération. « Les jeunes enfants sont la base de la prochaine génération … l’apprentissage en termes de culture doit être intégré aux jeunes enfants », a-t-il dit.

Dans l'essai du programme, les deux parties ont discuté de la digitalisation du contenu culturel islamique des îles, de la formation des enseignants des jardins d'enfants, du mouvement des jeux traditionnels islamiques, des festivals, jusqu'à la recherche et au développement du curriculum PAUD basé sur la culture des mosquées.