castique : les élèves de l'école primaire condamnés par les enseignants à apprendre au sol : ne pas utiliser les contraintes

Rali, Ministre de l'éducation primaire et secondaire, Abdul Mu'ti/ANTARA

AKARTA - Le ministre de l'Éducation primaire et secondaire (ministre de l'Éducation et de l'Éducation) Abdul Mu’ti a rappelé à toutes les écoles du pays de ne pas utiliser de méthodes contraires aux valeurs de l'éducation dans la mise en œuvre de la discipline.

al Al Jazeera a écrit : « À l’avenir, nous demandons que les écoles, publiques et privées, ne utilisent pas de moyens liés à la discipline, à la fois à la discipline académique et à la discipline administrative, qui sont contraires aux valeurs éducatives », a déclaré Mu’ti, cité par ANTARA, lundi 13 janvier.

Mu’ti a souligné que la valeur de l’éducation montre que l’éducation doit se faire par des actions nobles, à la fois contre les étudiants, les enseignants et la science.

ronyme. « Cette éducation doit être un processus honorant, honorant les élèves, honorant les enseignants et honorant la science », a-t-il déclaré.

Mu’ti a dit cela en réponse à une vidéo d’enregistrements devenue virale sur les réseaux sociaux concernant un enfant condamné à s’asseoir au sol pour ne pas payer de SPP à Medan, dans le nord de Sumatra.

il, selon lui, une telle méthode ne reflète pas la valeur de l’éducation qui devrait être honorée par les étudiants. Auparavant, on savait que M (10), un élève de 4e année d’un primaire privé de la ville de Medan, devait purger une peine en s’isisant sur le sol pendant deux jours du 6 au 7 janvier 2025 lors d’activités d’enseignement et d’apprentissage. M s’est assis sur le sol de 08h00 à 13h00 WIB.

M a été condamné par son gardien de classe, les initiales de l’enseignant H, pour avoir poursuivi le SPP pendant trois mois, à savoir octobre à décembre 2024.

el al-Qadi sur la base des informations obtenues du Centre d’assurance qualité de l’éducation de Sumatra du Nord, le problème a été résolu par les parties concernées.

« Le problème a été considéré comme résolu et il y a une sortie que les deux parties peuvent accepter », a-t-il déclaré.

Mu’ti a déclaré que le problème s’était produit en raison de mauvaises communications entre les enseignants dans les classes et les politiques de la fondation.

« Son fils n’a plus aucun problème avec son professeur, même l’enseignant est en fait l’enseignant idole de l’enfant », a-t-il déclaré.