L'augmentation des cas d'intimidation dans les écoles, renforcement de l'excelleur devient l'éducation des personnages

JAKARTA - Les cas d’intimidation croissants sont devenus une préoccupation pour le monde de l’éducation indonésien. La Commission X de la Chambre des représentants a également estimé que l’un des efforts pouvant être déployé pour réduire l’acte d’intimidation dans les écoles est d’améliorer davantage les programmes parascolaires (exkelul) dans les écoles dans le cadre de l’éducation du caractère.

« Je suis bien sûr triste d’apprendre le nombre d’affaires d’intimidation dans les écoliers, et je me demande pourquoi les enfants d’âge sont si courageux et que les personnes handicapées ont commis des actes odieux », a déclaré vendredi le vice-président de la Commission X de la Chambre des représentants, Dede Yusuf.

« La responsabilité est possible en raison d’un manque d’activités énergétiques dans les écoles, de sorte qu’un manque d’éducation du caractère pour les enfants », a-t-il poursuivi.

Comme on le sait, l’affaire d’intimidation des enfants qui est actuellement une préoccupation publique est l’affaire d’intimidation auprès d’élèves de SMK Negeri 1 Gorontalo, initiales AR (14). Il aurait été agressé et forcé de boire de l’alcool par plusieurs autres élèves dans le milieu scolaire.

Il y a quelque temps, l’intimidation s’est également produite au SMP 3 Sungguminasa Gowa, à Sulawesi, où un élève a été agressé par son propre ami jusqu’à ce qu’il soit exposé. La vidéo d’intimidation avec les actes de violence est devenue virale sur les médias sociaux.

Auparavant, des événements tragiques impliquant des écoliers se sont également produits à Palembang, dans le sud de Sumatra. Les élèves des initiales AA (13) ont été victimes d’un viol et d’un meurtre commis par leurs propres 4 amis. Tous étaient mineurs.

Dede Yusuf a souligné que l’éducation sur le caractère est très nécessaire pour réprimer les cas d’intimidation et de criminalité pour enfants d’âge scolaire. L’éducation sur le caractère, l’un d’eux peut être obtenu par le biais de classes parascolaire qui, dans les années précédentes, étaient des préposés obligatoires dans les écoles.

« L’excluce n’est pas un apprentissage académique, mais un apprentissage de caractère. Eh bien, c’est ce qui ne comprend pas beaucoup, notre gouvernement se concentre toujours sur l’éducation académique uniquement », a déclaré Dede.

Selon la présidence de la Commission de l’éducation de la Chambre des représentants, l’éducation du caractère est très importante pour les enfants. Dede a également mentionné que l’éducation du caractère devrait être intégrée plus tôt, ce qui peut être obtenu grâce à des activités parascolariales dans les écoles.

« Les exculents devraient toujours être encouragés, parce que sinon, leurs enfants seront canalisés vers des choses incorrectes. Lorsque les exculents ou les activités des jeunes deviendront moins prises en compte, ces enfants courent, boivent ou font des choses qui ne sont pas louables », a-t-il expliqué.

« Pendant ce temps, si nous regardons la génération précédente, c’est beaucoup même jusqu’à l’après-midi. Ne laissez pas ces enfants épuiser leur énergie juste pour jouer à des jeux en ligne ou des choses négatives », a poursuivi Dede.

Actuellement, les activités de Sekul dans les écoles ne sont que options, de sorte qu’il manque d’attention. De plus, selon Dede, l’école n’a pas reçu de soutien financier du gouvernement, de sorte que les exculents dans les écoles ne sont que des formalités et les résultats sont moins efficaces.

« Maintenant, pour l’extérieur, il y a encore à l’école, mais ce n’est qu’un choix. S’ils ne sont pas obligés, les enfants ne le suivent pas plus », a-t-il déclaré.

À cette fin, Dede a encouragé le gouvernement à fournir un soutien financier pour les programmes Sekulars dans les écoles. Surtout pour les écoles publiques qui ont beaucoup d’élèves de l’économie moyenne et inférieure. Parce que généralement, les élèves du milieu moyenne et supérieur ont plus accès à des activités parascolaire indépendantes en dehors des écoles grâce à des cours.

« Voyez des cas d’intimidation survenus par les enfants se produisent souvent chez les moyennes et inférieures. Parce qu’ils manquent de la possibilité de participer à des activités éducatives des caractères en dehors des écoles, tandis que les élèves dans les écoles sont moins nombreux, de sorte que leur distribution d’énergie est négative », a déclaré Dede.

Le législateur de Dapil West Java II a révélé, actuellement, les fonds publics du gouvernement pour les écoles ne peuvent pas soutenir le financement des activités parascolaire. Pendant ce temps, selon Dede, les écoles font également des dilemmes s’ils demandent des cotisations pour la mise en œuvre d’eculars qui ont généralement besoin d’enseignants ou d’entraîneurs en dehors de l’école.

« En fait, c’était ainsi, auparavant, il était aussi tout cela lui-même appelé payer des cotisations. Mais ensuite après l’ère des gens ont compris que l’école était gratuite, lorsque il y a des cotisations considérées comme pungli même si cela devrait être un engagement à obtenir des connaissances », a expliqué Dede.

L’un des écoles qui peuvent soutenir l’éducation du caractère des enfants dans le cadre de la question d’intimidation, par exemple, est de suivre des écoles martiales telles que Pencak Silat, Taekwondo, Karate, Kungfu et autres.

« Cet allègement est entre certains injustes et certains qui ont peur. J’ai également été agressé puis j’ai participé à Pencak Silat. Lorsque vous apprendre à combattre, l’enfant apprendra à défendre et à se défendre, puis il y a finalement confiance », a-t-il déclaré.

Dede donne un exemple dans les pays de la Chine et de la Corée du Sud qui exige l’éducation martiale comme leçon obligatoire dans l’éducation primaire parce qu’elle a de nombreux avantages.

« Parce qu’en arts martiaux, il y a aussi ce qu’on appelle la formation automobile, la formation à la responsabilité, le physique, le sensoriel, le courage et plus encore », a déclaré Dede.

Malheureusement, en Indonésie, le paradigme actuel des arts martiaux ou des sports est davantage dirigé vers les activités de réalisation. En fait, selon Dede, la lutte devrait être une science de base que tout le monde doit posséder car il s’agit de la défense, c’est tout comme la natation.

« Alors, apprendre à combattre n’est pas nécessaire pour être un athlète, mais l’auto-suêt est plus important. L’éducation martiale devient importante dans les écoles, en particulier dans l’éducation élémentaire », a déclaré l’ancien gouverneur de Java occidental.

De nombreux experts disent que la lutte pour les enfants est très importante pour se défendre afin d’éviter le harcèlement. Les sciences martiales peuvent également éviter les enfants de devenir des auteurs d’ harcèlement parce qu’ils sont épaisses avec la discipline et qu’ils enseignent beaucoup sur les valeurs éthiques et morales.

Les compétences martiales peuvent également rendre les enfants plus compétents afin qu’ils ne frappent pas ou ne prenent pas des coups de pied sur d’autres sans raison raisonnable. D’autre part, les enfants qui ont des compétences martiales peuvent certainement se défendre contre l’intimidation par des moyens violents.

Non seulement les écoles de combat, l’éducation du caractère comme une prévention des obstacles peut également être obtenue à partir d’autres activités parascolaire. Par exemple, une forte Paskibra connaîtra les valeurs disciplinaire, ainsi que des formes d’écoles qui se concentrent sur les valeurs de leadership et sociales telles que la Croix-Rouge pour la jeunesse (PMR).

« Il y a beaucoup d’exculents qui enseignent la science du leadership, ainsi que de la sympathie et de l’empathie. Il y a des amateurs de la nature pour ceux qui aiment escalader des montagnes, du théâtre et de la musique pour ceux qui aiment l’art, ou des sports riches en basketball, au football, au volley et d’autres qui enseignent l’importance de la coopération et de l’authenticité », a déclaré Dede.

Dede a également appelé les parents à encourager leurs enfants à participer à de nombreuses activités d’accueil dans les écoles.

« Les parents doivent motiver et comprendre que cet embrassement est important. Parce qu’en plus de pouvoir soutenir les réalisations, le embrassement devient également un lieu pour les enfants socialisés dans une direction positive. L’effet du embrassement sera certainement également ressenti par les parents à la fin », a-t-il déclaré.

En outre, Dede a souligné l’importance de la présence des parents dans l’éducation du caractère des enfants. Parce que la famille est un endroit prioritaire pour les enfants dans l’obtention de l’éducation du caractère.

« Si les parents sont absents, dans le sens de ne pas se concentrer sur l’éducation du caractère, les valeurs éthiques de l’enfant manquent définitivement. Maintenant, ce qui est là, les parents prêtent attention à l’éducation du caractère s’il y a des événements », a déclaré Dede.

« Certains ont été amenés à pesantren, à des psychologues, certains sont même installés et l’accouchement n’est pas justifié. Il faut se rappeler que l’enfant est en excès d’énergie et que c’est normal parce que les processus hormonaux, le processus de croissance se développe. Il voulait beaucoup savoir. Quand on ne l’a pas été informé, il en explorera auprès de ses amis, de l’environnement, d’Internet, ce qui devient parfois désinformation », a-t-il ajouté.