جاكرتا - شرح كيرني، المستشار الإداري العالمي الرائد، نتائج دراسته الأخيرة بعنوان "إطلاق العنان للتحول الرقمي من أجل تعليم عادل وعالي الجودة" يوم الأربعاء 31 أغسطس مع زملائه الإعلاميين افتراضيا.
تظهر دراسة كيرني أن إندونيسيا ستشهد مكافأة ديموغرافية في عام 2045 مع ما مجموعه 70 في المائة من السكان في سن الإنتاج (15 - 64 سنة). وفي الوقت نفسه، سيكون 30 في المائة آخرون في سن غير منتجة (أقل من 14 عاما وأكثر من 65 عاما). يمكن تحسين المكافأة الديموغرافية لتشجيع النمو الاقتصادي الوطني.
وقال كيرني إن الحكومة بحاجة إلى تنفيذ نظام يمكن أن يدعم إنشاء عمال متكيفين وتعاونيين وجاهزين في مختلف الصناعات.
وفقا لشيرلي سانتوسو بصفتها مديرة الرئيس والشريك في كيرني ، فإن رقمنة قطاع التعليم يمكن أن تساعد في تشجيع النمو الاقتصادي في إندونيسيا. خاصة مع الزيادة في تكنولوجيا التعليم الإلكتروني خلال الوباء قبل عامين.
يدرك كيرني والحكومة أن الوصول إلى الإنترنت في إندونيسيا ليس بالكامل بعد. لذلك ، قالت شيرلي ، بالنسبة للمناطق التي لديها وصول جيد إلى الإنترنت ، سيكون التعلم ذا جودة أعلى إذا تم بطريقة هجينة. ليس فقط في المدارس ، ولكن أيضا خارج المدرسة.
"ولكن إذا كانت المدارس التي لا تتمتع بوصول جيد إلى الإنترنت ، فإنها تحتاج إلى دعم من مختلف الأطراف ، بما في ذلك الحكومة وأصحاب المصلحة والقطاع الخاص وغيرهم" ، قالت شيرلي خلال مؤتمر صحفي مع وسائل الإعلام.
وكشفت شيرلي أيضا أنه يجب زيادة رقمنة قطاعات التعليم في المدن الكبرى (مع وصول جيد إلى الإنترنت) وفي المناطق النائية (التي لا يوجد بها اتصال بالإنترنت) في وقت واحد.
"في رأيي ، يجب تحسينه معا (في المدن والقرى الكبيرة). في المدن الكبيرة ، يجب أن يزداد التعليم أيضا ، وهناك مزيج وتطابق بين خريجي الجامعات والمجتمع الذين يتم قبولهم للعمل. يجب على المدارس الكبيرة تحسين جانبها التعليمي".
أما بالنسبة للمقيمين في المناطق الداخلية، فيجب على الحكومة إعداد بنية تحتية مؤهلة، سواء للطلاب أو من الجانب التعليمي. وقالت: "يجب أن يكون هناك نهج مبتكر إلى حد ما لتحسين التعليم في إندونيسيا".
علاوة على ذلك، صرح إيشان نهار، مدير كيرني، بأن مصادر التمويل الكافية والمخصصات الاستثمارية المناسبة مهمة جدا لتحفيز التحول الرقمي في قطاع التعليم.
ويقتصر الاستثمار في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مجال التعليم على 4 تريليونات روبية إندونيسية في عام 2020، ومن المقدر أن يصل إلى 8 تريليونات روبية إندونيسية بحلول عام 2030، أي ما يعادل 0.02 إلى 0.03 في المائة من الناتج المحلي الإجمالي.
وأوضح إحسان أن "الاستثمار الإندونيسي في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لا يزال أقل بكثير من 0.1 في المائة من متوسط الناتج المحلي الإجمالي للبلدان التي شهدت تحولا رقميا ناجحا في قطاعات التعليم مثل سنغافورة وإستونيا والصين والهند والولايات المتحدة".
وقال إحسان أيضا إنه لتحقيق طموح إندونيسيا في أن تصبح واحدة من أقوى الاقتصادات في العالم بحلول عام 2045 ، يجب أن تكون الحكومة قادرة على تنفيذ التحول الرقمي الفعال في قطاع التعليم لتعزيز خدمات التعلم الإلكتروني ، وبناء أسس أقوى للصناعة الرقمية ، والحفاظ على النظم الإيكولوجية للتعليم ، وتحسين البيئات التمويلية والتنظيمية.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
العلامات الأكثر شيوعًا
#Prabowo Subianto #جولكار #انتخابات جاكرتا #المقامرة عبر الإنترنت #Mount Lewotobi maleجمع
