جاكرتا - لا يزال العنف في المدارس أحد المشاكل الخطيرة في عالم التعليم. وفي السنوات الأربع الماضية وحدها، ازداد اتجاه العنف في عالم التعليم باستمرار.
جاكرتا لا يزال عالم التعليم في إندونيسيا ملونا في كثير من الأحيان بالأخبار التي لا ترتديها. بدءا من قضايا المناهج الدراسية ، ونظام قبول الطلاب الجدد الذي أصبح جدلا ، إلى ارتفاع تكاليف التعليم.
شيء آخر يلون دائما تقريبا أخبار وسائل الإعلام الإندونيسية هو كيف أن عالم التعليم غالبا ما يكون ملطخا بأعمال العنف في المدارس.
جاكرتا - أشارت شبكة مراقبة التعليم الإندونيسية (JPPI) إلى أن اتجاه العنف في عالم التعليم مستمر في الارتفاع من سنة إلى أخرى.
وقال المنسق الوطني ل JPPI عبيد ماتراجي إنه في محاولة لمنع العنف في المدارس ، هناك حاجة إلى تعاون مختلف الأطراف في محاولة لمنع العنف في المدارس. وقال إن هذا بدأ بتشجيع الإرادة السياسية للحكومة، من المركز إلى مكاتب التعليم.
"هناك حكومات مركزية ومدارس ومدارس داخلية ووزارة الشؤون الدينية ووزارة التعليم يجب أن تعمل معا. يجب أن يكون هذا جزءا من جدول الأعمال الوطني".
في الآونة الأخيرة كانت هناك حالة تنمر في SMAN 70 جاكرتا شملت خمسة طلاب من الصف 12 ضد طلاب الصف 10 مع الأحرف الأولى من ABF. وقال رئيس SMAN 70 جاكرتا سوناريو إن حزبه أخرج الأشخاص الخمسة، لكن لم يعرف بعد إلى أين نقلوا.
كانت هناك أيضا حالة تنمر لطالب لا يزال في الصف 3rd من المدرسة الابتدائية (SD) قام بها ثلاثة من زملائه في المدرسة الخاصة في يوجياكارتا.
وهذان الحادثان لا يتجزأان إلا من العديد من حالات العنف التي وقعت في البيئة التعليمية طوال عام 2024. ويمكن ملاحظة ذلك من البيانات التي جمعتها JPPI على مدى السنوات الأربع الماضية.
وفقا لبيانات JPPI التي تلقتها VOI ، في عام 2020 ، كان العنف في عالم التعليم 91 حالة ، ثم ارتفع إلى 142 حالة في عام 2021 ، و 194 حالة في عام 2022 ، و 285 حالة في عام 2023 ، وكان هناك ارتفاع كبير هذا العام إلى 473 حالة.
وبالمقارنة مع السنوات السابقة، شهد عدد حالات العنف ارتفاعا حادا إلى حد ما في عام 2024. وأظهرت البيانات أن هناك زيادة في حالات العنف في البيئة التعليمية بأكثر من 100 في المائة بحلول عام 2024 مقارنة بعام 2023. أو بعبارة أخرى، فهذا يعني أن هناك حالة واحدة على الأقل من العنف كل يوم.
وقال عبيد: "إذا كان هناك 366 يوما في عام واحد في عام 2024 بينما يصل عدد الحالات إلى 573 ، ففي يوم واحد على الأقل كانت هناك حالة واحدة من العنف في المؤسسات التعليمية".
شيء آخر مثير للقلق في إصدار هذه البيانات هو أنه تم الكشف عن أن جاوة الشرقية هي المنطقة التي تضم أكبر عدد من حالات العنف في إندونيسيا بنسبة 14.2 في المائة أو 81 حالة. وشملت الحالات المبلغ عنها العنف الجنسي والتنمر.
المناطق الأخرى التي لديها أيضا أكبر عدد من حالات العنف هي جاوة الغربية (9.8 في المائة). جاوة الوسطى (7.8 في المائة) ، بانتين (5.4 في المائة) ، وجاكرتا (4.9 في المائة).
وقال عبيد: "تقريبا جميع المقاطعات في إندونيسيا لديها حوادث، تقريبا جميع المدارس في المقاطعات في إندونيسيا لديها حوادث، لكننا نقدر أن هناك 81 حالة في جاوة الشرقية".
سورابايا - لا يوجد سبب مؤكد حول سبب ارتفاع عدد حالات العنف في جاوة الشرقية. ومع ذلك، ووفقا لأوبيد، فإن العدد الكبير من حالات العنف في جاوة الشرقية من المرجح أن يكون بسبب عدد المدارس في المنطقة أكثر من المقاطعات الأخرى.
"لكن الشاغل اتضح أنه جاوة. جاوة الشرقية، جاوة الغربية، جاوة الوسطى، بانتين، جاكرتا، كل جاوة، هناك العديد من حالات العنف في جاوة".
ويمكن أن تحدث حالات العنف في الواقع في أي مكان، سواء داخل المدرسة أو خارج المدرسة. ومع ذلك ، فإن أكثر الأماكن ضعفا هي في المدرسة. ووفقا لسجلات المكتب الياباني، فإن مسارح الجريمة داخل المدرسة تصل إلى 58 في المائة، في حين تصل الحوادث خارج المدرسة إلى 27 في المائة.
وبالإضافة إلى ذلك، لا تحدث حالات العنف أيضا في المدارس الابتدائية فحسب، بل تحدث أيضا في المدارس والمدارس الداخلية الإسلامية. على الرغم من أن المدارس الداخلية مثل pesantren يجب أن يكون لديها إشراف يتم تنفيذه لمدة 24 ساعة.
أما بالنسبة للنوع، فإن العنف الجنسي والتنمر لا يزالان خطيئة كبيرة تنتقل من وقت لآخر في المؤسسات التعليمية. وأشار المعهد إلى أن العنف الجنسي يحتل المرتبة الأولى بنسبة 42 في المائة، يليه التنمر بنسبة 31 في المائة، والعنف الجسدي بنسبة 10 في المائة، والعنف النفسي بنسبة 11 في المائة، والسياسة التمييزية بنسبة ستة في المائة.
ومن المفارقات أن معظم مرتكبي العنف في المؤسسات التعليمية طوال عام 2024 هم في الواقع معلمون، بنسبة 43.9 في المائة. في حين أن 39.8 في المائة من الجناة هم إخوة أكبر ومجتمع وبيئة خارج المدرسة. ومن الواضح أن هذه النتيجة مثيرة للقلق، لأن المعلمين يجب أن يكونوا حراس في البيئة المدرسية. وفقا لعباد ، غالبا ما يحدث المعلمون هم من مرتكبي العنف لأن هذه الطريقة تعتبر جزءا من الانضباط.
وقال: "والشيء المهم هو أيضا تعزيز المعلمين ، وكيف غالبا ما يستخدم المعلمون وسائل العنف كجزء من الترسيب ، وجزء من الشهود ، وما إلى ذلك ، لكنهم يقعون في أعمال عنف".
وعلى الرغم من أن العديد من المعلمين كانوا من مرتكبي العنف في المدارس، إلا أن عددا ليس بالقليل منهم كانوا أيضا ضحايا في كثير من الأحيان. ومن المؤكد أننا غالبا ما نسمع أخبارا عن تعرض المعلمين للضرب من قبل الآباء أو تجريم المعلمين الذين يلون عالم التعليم بأسره هذا العام. وبلغت نسبة المعلمين ضحايا للعنف 10.2 في المائة.
ولهذا السبب، في محاولة لمنع العنف في المدارس، هناك حاجة إلى التعاون بين مختلف الأطراف، الذي يبدأ بتشجيع الإرادة السياسية للحكومة، بدءا من المركز إلى مكاتب التعليم.
"هناك حكومات مركزية ومدارس ومدارس داخلية ووزارة الشؤون الدينية ووزارة التعليم يجب أن تعمل معا. يجب أن يكون هذا جزءا من جدول الأعمال الوطني".
وشدد عبيد على أهمية دور الوكالات التي كانت تعتبر غير مهلة بمكافحة العنف. ووفقا له، على الرغم من إنشاء فرقة العمل (ساتغاس) وفريق منع العنف ومكافحته، إلا أن العديد منها لم يتم تدريبه أو مرافقته بشكل كاف. ونتيجة لذلك، وعلى الرغم من وجود سياسات، غالبا ما يعوق التنفيذ في الميدان.
"بمجرد أن تكون SK-kan ، يتم حل المشكلة للتو. في الواقع، إذا لم تكن الإرادة السياسية التكيفية قوية، فلن يتم حل هذه المشكلة أبدا".
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
العلامات الأكثر شيوعًا
#Prabowo Subianto #السنة الجديدة #تحطم الطائرة #هاستو كريستيانتو #ناتارو #squid game 2جمع
