حصل على جائزة من جامعة بارامادينا ، يتذكر تكتل TP Rachmat ويعجب بنورشوليس ماجد حتى الحديث عن إندونيسيا الذهبية 2045

الصورة: وثيقة. جامعة بارامادينا

جاكرتا - كان تكتل تيودور بيرمادي راشمات حاضرا على هامش حفل التخرج ال 36 لبرنامج البكالوريوس والماجستير في جامعة بارامادينا. وجوده لا يخلو من سبب.

حصل مالك مجموعة Triputra Group ، المسؤولة عن العديد من الشركات ، على جائزة Paramadina من رئيس جامعة Paramadina البروفيسور Didik J. Rachbini.

"هذا مظهر من مظاهر الامتنان لدوره ومساهمته في النهوض بجامعة بارامادينا ، وتطوير التعليم الوطني والرياضة ، وتطوير مواهب وإنجازات جيل الشباب في إندونيسيا" ، قال البروفيسور ديديك في بيانه ، الذي نقل يوم الاثنين 6 يونيو.

جائزة بارامادينا هي أعلى جائزة تمنحها جامعة بارامادينا كشكل من أشكال التقدير للأشخاص الذين يسعون باستمرار لتحقيق المجتمع المدني الإندونيسي. تمنح جائزة بارامادينا للشخصيات والمؤسسات التي تعتبر جديرة جدا ، ليس فقط لتطوير وتقدم عالم التعليم ، ولكن أيضا لتقدم الأمة والدولة ككل.

في كلمته ، ألمح TP Rachmat إلى دور مؤسس جامعة بارامادينا ، الأستاذ الدكتور نورشوليش مجيد. وقال: "أتذكر الراحل نورشوليش ماجد ، أحد مؤسسي جامعة بارامادينا ، وهي مؤسسة تعليمية بنيت بهدف نبيل هو بناء جيل شاب لديه عمق الإيمان ، وحساسية الضمير ، وتمييز العقل ، ومهارات العمل من اتساع البصيرة واستقلال الروح".

وتابع: "أنا معجب به بإسلامه المنفتح والحديث والتعددي، دون تشويه سمعته ناهيك عن تهديد الآخرين من مختلف الأديان".

من خلال خطاب بعنوان "إندونيسيا رايا ، ألف عام" ، كشف TP Rachmat أن إندونيسيا لديها فرصة لتحقيق إندونيسيا الذهبية بحلول عام 2045.

وذكر أن العديد من الأطراف أعطت تنبؤات إيجابية حول دور إندونيسيا في المشهد الحضاري العالمي. الثروة الطبيعية، وحجم السكان، والموقع الجغرافي لإندونيسيا، مما يجعل العديد من الأطراف تؤمن بحجم وأهمية دور إندونيسيا في المستقبل.

"ولكن اليوم ، نحن جميعا ، الذين ننفذ نفس الولاية ، للسعي من أجل حدوث إندونيسيا الذهبية في عام 2045" ، قال TP Rachmat.

وبصرف النظر عن العاصمة التي تم امتلاكها، واصلت TP رحمات، لتحقيق إندونيسيا الذهبية لديها تحد لإعداد جوانب من الجودة البشرية. إن نوعية البشر هي التي ستكون المحدد والمميز لتقدم الأمة ورفاهيتها وعظمتها.

"العديد من الدول في العالم صغيرة في عدد السكان ، وليس لديها موارد طبيعية وفيرة ، وليس لديها موقع جغرافي موات. لكن هذه الدول يمكن أن تحدث تأثيرا كبيرا على العالم من خلال أعمالها المتنوعة".

ثم صاغت الدول المبادئ الأساسية للتعليم، ووضعت أفضل المواهب لإدارة التعليم، وخصصت مصادر كبيرة للتمويل، ووضعت سياسات تدعم نوعية التعليم وتحسنها.

كما شدد على أن التعليم "مهم جدا جدا". مع التعليم ، تتحرك الأمة إلى الأمام ، وتنفصل عن مختلف القيود والأغلال التي تعيق التقدم.

"لدي اعتقاد بأن التعليم الكامل هو التعليم الذي لا يعلم العلوم فحسب ، بل يغرس أساسا متينا من حيث القومية والروحانية والقيم الأساسية وطريقة التفكير الصحيحة."

"تعليم كامل وشامل ، وهو "ما وراء الدماغ". سيكون هذا هو العامل الحاسم لتحقيق إندونيسيا العظمى، إندونيسيا التي توجد منذ ما يصل إلى ألف عام".