雅加达 - 从小学到中学/职业学校的学童的2026年开斋节假期将于2026年3月30日星期一结束。
之后，各级教育的学习活动将正常进行。
印尼儿童保护委员会（KPAI）认为，入学准备需要儿童，父母和教育机构之间的完整协同作用，特别是对于目前仍然在故乡的家庭。
“学校应该不会立即让学生负担沉重的材料强度。必须通过情感连接建立有利条件的先决条件，“KPAI副主席Jasra Putra在2026年3月25日星期三确认时说。
KPAI建议学校实施反思学习方法，并讲述关于回家乡的经验的故事（讲故事）可以成为有效的过渡工具。
“这样孩子们就可以在没有压力的情况下重新进入学习世界，”他说。
总的来说，KPAI认为今年的回乡活动进展顺利。
尽管如此，KPAI提醒现场工作人员不要放松警惕。在假期最后几天，交通回流的潜在密度仍然需要工程和预防措施，以减少公众，特别是儿童疲劳的因素。
“KPAI提醒，在心理上学习过渡期非常重要，孩子们需要从假期氛围过渡到认知准备学习的过渡阶段。这种意识必须成为教师的动力，在他们真正准备好进入学校常规之前，“他说。
KPAI表示，印度尼西亚一些儿童遵循的回乡传统不仅仅是身体上的转移，而且是加强社会凝聚力（纽带）和文化身份根源的仪式。
“孩子们刚刚从源头直接吸收了传统，亲密关系和当地智慧的价值观。这种经验丰富的财富非常适合挖掘为学习的早期潜力，理想情况下，教师将其作为课堂互动的一部分，使儿童感到他们的社会经验受到重视，与他们的学校环境相关，“他说。
KPAI表示，这种连接方法与基础和中等教育部长（Mendikdasmen）Abdul Mu'ti的指示非常一致，他认为宰牲节假期是“生活课堂”。
“就像融入社区和村庄的家庭一样，这是在学校之外学习的一种形式，以培养儿童的社会凝聚力，”他说。
KPAI全力支持教育部长的呼吁，即学校创造一个快乐和反思的学习氛围，同时提醒家长开始重新安排孩子的睡眠时间。
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