雅加达 - 众议院X委员会副主席My Esti Wijayati支持人民学校,这是Prabowo Subianto总统的计划,为穷人或极端穷人提供体面和优质教育。
埃斯提说,人民学校的存在对于确保没有失学儿童,特别是对于贫困社区,以及政府在为国家儿童提供均等教育方面存在的证据非常重要。
此外,这所学校将以小学、初中和高中等级的宿舍为概念。Esti评估说,这个宿舍系统将帮助许多难以进入学校的儿童,并将更有效地形成学术成就和学生性格。
“在提供充分设施的极端贫困人口学习机会方面,这是件好事。包括宿舍,以便难以进入地区的儿童能够住在宿舍中,满足他们的一切日常需求,“Esti在4月14日星期一说。
众所周知,政府正在成熟招聘教师和学生的过程,并为定于2025/2026学年开始的人民学校准备课程。该计划使用2025年第8号总统指令(Inpres),关于优化极端扶贫作为政策保护伞。
实际上,埃斯提继续说,人民学校的想法并不是什么新鲜事,而是以各种形式应用,如紧急学校,替代学校,到追求一揽子计划。只是,社会事务部指挥下政府驱逐的人民学校概念通过总统指示和招募教师专业教育(PPG)的正式教师,方法更加结构化。
然而,埃斯提建议,人民学校应该由小学和中学教育部(Kemendikdasmen)主持,而不是社会事务部。此外,基础和中等教育部长阿卜杜勒·穆蒂(Abdul Mu'ti)曾表示,他将从具有某些资格的教师专业计划(PPG)的毕业生那里招募。
「它应该直接在教育和文化部之下,这确实符合其tupoksi。社会事务部足以传达必须获得的极端贫困人口的数据,“Esti解释说。
另一方面,Esti评估说,从PPG毕业生招募教师确实有望提高教学质量的标准。但他提醒说,教师的激励和职业水平也需要考虑。
「PPG毕业生的招募是一个战略性步骤,但有必要确保他们不仅在学术上具有能力,而且具有在具有复杂特征的地区教学的社会文化能力。他们的福利是如何激励和保障的?“他说。
此外,根据教育和文化部2023年的数据,有8万多个村庄的基本教育机会仍然很少。Esti评估说,如果没有预算承诺和跨部门支持,人民学校将很容易被困。
“人民学校不应该是教育'浪费'的地方,而应该是创新,加强识字率和社区赋权的空间,”他说。
埃斯提还评估说,需要有一个可持续的监督、评估和融资机制,以便人民学校不会因政府变更而中途停滞或失去本质。他建议,人民学校应该利用现有的学校建筑。
“有很多学校已经存在,学生人数也很少,在岛屿地区也应该使用该地点,以便在融资方面更有效率,”他说。
埃斯提表示,众议院第十委员会将监督这一战略政策的进程和发展。根据监督职能,众议院必须确保预算的适当分配,教师招聘的透明度机制以及当地社区的参与都存在于课程的设计中。
「不要让旨在解决贫困问题的学校实际上延续教育部门的新不平等》,“埃斯提说。
“人民学校必须证明国家存在,不仅穿着制服和铭板,而且具有社会正义,党派和未来希望的价值观,”他总结道。
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