雅加达 - 印度尼西亚共和国众议院议长Puan Maharani强调了由于经济问题而失学的儿童人数。潘建华提醒,国家在教育公民方面是强制性的,特别是政府提供受教育的机会。
“人力资源质量的提高始于提供公平和优质教育,作为在印度尼西亚创造繁荣和发达社会的关键,”Puan在11月1日星期三说。
Puan对许多失学儿童的现象感到担忧。最大的原因因素是家庭的经济状况不佳。
根据Bappenas处理的Susenas数据,2022年没有上学的学龄儿童(7-18岁)达到4,087,288名儿童。这一数字高于2021年的3,939,869名儿童。
与此同时,关于学儿童,2022年已知有3,847,780名儿童。细节是491,311名学龄儿童在新学年失学,然后252,991名儿童在中学期失学,238,320名学龄儿童在新学年没有继续接受更高水平的教育。然后,记录了3,356,469名学龄儿童在前学年失学。
“我们不希望印度尼西亚的失学儿童人数增加,”Puan说。
潘安强调,政府必须改善和公平接受教育的必要性。他提醒说,人民接受教育是宪法的授权。
「政府有义务为每个公民的基本教育提供资金。这是1945年宪法的授权,必须由政府执行,“Puan说。
“我要求政府立即采取具体措施,克服我们许多失学儿童的问题,”PMK前协调部长继续说道。
Puan说,每个孩子都有权享有平等的机会,在不受任何限制的情况下接受优质教育。他提醒说,教育是创造国家优越人力资源的首都。
潘安认为,政府采取的每一项政策都必须确保每个孩子都有同样的机会接受体面的教育,无论家庭的经济状况如何。他还鼓励在现有教育相关计划(如学校运营援助(BOS)和吸收一般拨款基金(DAU)计划之外,为学步退学的儿童提供特别计划。
「因为社会面临的子女教育问题不仅仅是免费的学费。还有各种其他障碍,例如父母无法购买制服、ATK和其他学校需求。这不包括父母必须给孩子的费用,“Puan说。
“公平的教育访问也将有助于确保即使在偏远地区,教育仍然负担得起,”他说。
“因此,在可能有少数学生或在边境地区的地区建造学校应该是政府进一步关注的问题,”Puan继续说道。
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