雅加达 - 印度尼西亚共和国众议院议长Puan Maharani强调了技术发展对儿童的负面影响,例如暴力,欺凌或欺凌,到犯罪领域。他强调了数字素养材料对上学儿童的重要性。
「数字素养可以帮助孩子们了解网络空间中的正确的道德和行为。他们被教导如何在各种在线平台上礼貌地沟通和尊重他人,“Puan在10月3日星期二说。
Puan强调了不久前,东努沙登加拉(NTT)东努沙登加拉(NTT)北中东摄政区(TTU)的一名学生自杀的案件。这名16岁的女子迫切希望通过上吊结束自己的生命,因为她的syur照片在社交媒体上流传而受到网络骚扰。具有讽刺意味的是,这名学生用手机记录了自己的上吊动作。
除了网络骚扰案例外,由于网络欺凌,初中 Negeri 1 Temanggung学生因遭受网络欺凌而烧毁学校的案件中,缺乏数字素养的另一个影响可见。
首字母缩写为AR(14)的学生因心痛而烧毁自己的学校,经常被朋友欺负。据称,AR因在社交媒体上被口头欺凌和欺凌而受到欺凌。
回顾这两个事件,Puan说,数字素养在儿童中发挥着重要作用,以便能够从技术的密集发展中过滤出不良的东西。
“正规学习中的数字素养有望帮助减少网络骚扰、网络欺凌的案件,并提高儿童对言语和在线行动影响的理解,”第一位担任众议院议长的女性说。
凭借强大的数字素养,儿童可以了解信息的来源,评估潜力,并根据从网络空间获得的信息做出更好的决策。
“数字素养不再只是一种选择,而是一种当今和未来的儿童教育必备条件,”Puan说。
教育、文化、研究和技术部(kemendikbudristek)被要求在教育单位包括对数字素养的理解。Puan认为,Merdeka Belajar课程的实施需要关注技术时代进步的影响。
“配备数字素养的儿童可以识别和避免潜在的在线风险,如网络欺诈,欺诈和不适当内容。他们还将知道如何在线保护他们的隐私,“他解释说。
学生、教师 不仅需要了解数字素养的本质,包括影响学生整体生活的技术进步的概念。它也将成为各种形式的网络欺凌,网络骚扰和网络色情的障碍行为。
“教师还应接受数字安全方面的培训,包括如何保护自己的个人信息,并就安全的在线安全实践向学生提供建议,”Puan说。
他们还必须知道如何应对潜在的威胁,如学生的网络欺凌,“卡诺的孙子继续说道。
此外,Puan还强调了父母在限制孩子使用小工具方面发挥作用的紧迫性。她说,父母有责任确保孩子了解数字道德。
“包括如何在网络空间中礼貌地与他人互动,避免有害行为。虽然网络空间中的行为不仅是现实世界的反映,但通常两者是连续的,“Puan说。
“父母必须创造一个环境,让孩子在互联网上舒适地谈论自己的体验,并报告他们可能面临的问题,”他补充说。
另一方面,Puan强调了沉迷于游戏和社交媒体的孩子,以便他们忘记了自己的真实生活。他提醒说,有许多例子表明,由于对小工具的沉迷,儿童会经历抑郁症或其他精神问题。
“当然,这对儿童的成长和发育产生了致命的影响。花在游戏上太多的时间会导致心理健康障碍,如抑郁症、焦虑和社会隔离。沉迷于游戏的孩子往往会忽视他们的学费和社会义务,“Puan说。
参考卫生部(Kemenkes)的数据,2022年有150万10-18岁的儿童因游戏成瘾而抑郁。因此,Puan邀请父母为小工具和游戏的使用设定健康的时间限制。
「确保孩子们通过教育上的果断行动理解这些限界。鼓励孩子们更多地参与家庭和学校以外的其他活动的积极活动,“两个孩子的母亲敦促道。
「注意你子女玩的游戏的类型。确保他们使用的游戏或平台符合他们年龄,并且不包含不适当的内容,“Puan补充道。
Puan还要求政府为儿童提供游戏过滤器。
“必须有严格的界限,以便儿童无法访问暴力、犯罪或色情的游戏和其他形式的不良形式。政府对限制或游戏过滤的坚定性非常重要,“他说。
“政府必须能够确保儿童无法访问与他们年龄不符的游戏或平台。因为游戏会影响孩子在现实世界中的行为,因为孩子们可以模仿游戏中的内容,“Puan总结道。
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