雅加达 - PDI Perjuangan的总统候选人Ganjar Pranowo希望教师每月的工资高达3000万印尼盾。这是可能的吗?
众所周知,教师是国家儿童教育的支柱。服务标志英雄的作用不能与教育成功分开。此外,教育的成功将有利于国家的进步。如果没有老师,就无法打印高质量的人力资源。
虽然教师的存在是教育的决定因素,但受益奖项仍然很低。这可以从印度尼西亚一名教师的收入中看出。即使是名誉教师或在偏远地区工作的教师也没有得到适当的收入。仍然有教师甚至低于他们所在地区的最低工资。
在中爪哇领导期间,Ganjar还努力改善教师的福利。他认为教师的工资水平与适用的最低工资相匹配。至少教师可以满足每月的最低需求,而不会卷入其他问题,如在线贷款。
毕竟,印尼的教师工资仍然很低。即使与菲律宾、泰国和马来西亚等该地区的其他国家相比。即使与新加坡相比,这是一个发达国家,印度尼西亚的教师工资也低了20倍。
青年和人口中心(CYPR)公共政策观察员Boedi Rheza表示,Ganjar Pranowo的想法是合适的。随着福利的改善,教师可以集中精力向学生提供教学和教育。
陷入非常繁重的在线贷款(pinjol)的教师等事件可以进一步降至最低。值得注意的是,目前被非法贷款困住的政党是Guru,OJK表示,这一比例达到42%。
「如果你看看邻国教师的工资水平,印度尼西亚被列入低水平。这些教师的工资增长可以在未来几年内逐步进行,“他在9月9日星期六说。
工资水平的提高可以通过调整每个地区的最低工资水平来实现。工资的增加也可以通过转移燃料补贴等补贴来实现。
此外,还可以通过教育资金的比例,增加中央援助对地区的比例来实现。到目前为止,教育资金的比例也用于技术指导或在政府机构中培训。如果可以简化,例如,通过优化国家培训机构的功能,那么培训费用的比例可以转移到帮助资助教师工资。
“通过高效和适当的预算拨款,教师工资的增加可以正确实施,不会给中央和区域财政带来负担,”Boedi Rheza继续说道。
他补充说,Ganjar Pranowo开展的良好举措可以由其他地区实施,并升级为国家政策。
“至少将教师的工资水平与最低工资水平等同为一步是好一步。一方面,这一增长可以由各地区通过重新分配其他效率低下的教育预算来弥补,例如在高成本的地方广泛进行的培训,“他总结道。
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