雅加达 - 天才伊斯兰学校的Kb-TK-SD卡拉克特教育主任Eva Nawiyah提供了向儿童灌输潘查西拉价值观的提示，其中之一是通过基于设备的方法。
“目前，孩子们非常接近小工具，因此必须调整对儿童的态度，”伊娃说，他引用Antara，10月1日星期六。
伊娃举了一个例子，一个视频博客或视频博客，其中包含有关印度尼西亚英雄主义和历史的信息，并提供了一个简短的视频，其中包含如何内化Pancasila的价值观。
此外，通过数字的方法也可以是向儿童灌输潘查西拉价值观的一种方式。学校的家长和教育工作者是他们的榜样。
根据Eva的说法，父母或教育工作者可以邀请孩子一起工作或参观历史名胜，邀请孩子一起观看奋斗电影。这项活动可以伴随着提供合乎逻辑的解释，一种对他人的宽容态度。
“当然，父母和教育工作者对他们来说应该很有趣，”伊娃说。
伊娃说，基本上孩子从三岁或学龄前就能接受对潘查西拉的理解。在那个年龄，他们已经可以被教导同理心，无论种族，国家或宗教如何，都对他人做好事，例如在朋友倒下时帮助或帮助。
他说，通过从小就灌输的品格教育，潘查希拉价值观的内化可以在他们自己和孩子的灵魂中成长，例如爱国主义精神，作为印度尼西亚公民的自豪态度以及对祖国的热爱精神以及对印度尼西亚部落和文化多样性的尊重。
“通过从小就灌输品格教育，因为孩子积极品格的成长会让孩子有良好的心态，”他说。
然后，他提到了一天由他所服务的学校发展出的一个好品格的概念。根据Eva的说法，这个概念包含包括潘查西拉在内的角色价值。
伊娃强调，潘卡西拉的价值观不仅要被理解，而且需要灌输给孩子，这样他们才能成长为反映这些价值观的个体。
然后，恰逢10月1日潘查西拉魔术日的纪念活动，他建议，“让我们在每一点上传播潘查西拉美德的种子。做一个有益于民族，国家和宗教的人，以实现一个更先进的印度尼西亚。2022年潘卡西拉魔术日快乐，“。
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