阿斯马特的孩子喜欢帮助家长工作，很难在课堂上要求4个小时

照片来自安塔拉

雅加达-阿斯马特儿童使用的学习模式不能与其他学龄儿童相提并论。阿斯马特部落的孩子们努力帮助他们的父母。

“因为他们的父母喜欢和他们一起工作，所以他们首先变得独立。他们通常会找到自己的钱吃饭（当他们的父母不在的时候），“6月22日星期三，阿加茨市阿斯马特摄政教育办公室主任Barbalina Toisuta说。

阿斯马特部落的孩子不喜欢在课堂上呆太久。这种习惯是由于经常跟随他的父母在森林里工作以寻找Gaharu（一种具有独特气味的树）而形成的。

他说，阿斯马特部落的孩子往往喜欢在开放空间玩耍和学习。

所以，如果你应用一种通用的学习方法，要求学生在课堂上坐三到四个小时，它实际上会让孩子很快感到无聊和疲倦。

“他们更喜欢在外面学习。老师的创造是把他们带到外面学习，即使是关于这些课程，“Barbalina说。

对于它的位置，孩子们喜欢在河边钓鱼和游泳。

Barbalina继续说，由于他们跟随父母的工作，而且村里的幼儿园数量不多，孩子们立即坐在小学（SD）学习，所以很多人不能读，数和写。

因此，地方和地区政府都在教学方面做出更多的创造性，以增加孩子们的阅读兴趣。比如在村里建图书馆，在上课前做一个15分钟的阅读计划。

“还有一个老师的创作，创造了一个阅读角。我昨天去了Akat，有几所学校已经有教师为阅读兴趣而创作的，“他说。

阿斯马特区教育办公室秘书Robertus Kirwelakubun表示，该地区有200多个村庄，但只有大约10所儿童幼儿园。

阿斯马特摄政的学校总数为136所小学，19所初中，5所高中和1所职业学校。从村子里，孩子们必须穿过一条长河才能上学。

罗伯图斯补充说，即使孩子们与父母一起工作，他们也不会被学校开除，因为孩子们在厌倦了工作时往往会回到课堂。

“孩子们已经注册为学生，后来如果他们感到无聊（工作），他们就会回到学校。因此，如果父母在村子里，他们在村子里，如果没有，他们就不在那里，“罗伯图斯说。