雅加达 - 今天的记忆,七年前,2017年6月12日,教育和文化部长(Mendikbud),Muhadjir Effendy正式发布了2017年关于学校日的第23号条例(Permen)。五天学校的政策在其中。
早些时候,政府实施五天学校政策的计划引起了批评。政策使孩子们上学的日子更长,八个小时。其影响是儿童无法帮助父母和学习宗教。
六天学校的政策经常被印度尼西亚的学校使用。这种情况使得学生和教师只有一天的假期。但是,使用的时间不高达八个小时。教学被认为是有效的。
教育和文化部长穆哈吉尔(Muhadjir)随后提出了不同的条件。他计划制作法律产品,以便学日仅持续五天。五天学校的政策每天需要八个小时。这种情况被认为是一种学习有效性的形式。
教育和文化部长穆哈吉尔的计划非但没有得到太多支持,反而受到批评。批评的声音来自Nahdlatul Ulama(NU)到印度尼西亚Ulema委员会(MUI)。他们认为每天八小时的学业时间带来了很多伤害,而不是福利。
儿童被认为没有时间研究宗教。这个故事之所以受到赞扬,是因为普通印尼人在下午研究宗教。五所学校的政策将无法适应这一点。
五天学校政策的另一个问题被认为是让孩子们没有太多时间见面和帮助父母。更不用说儿童问题容易受到压力。一系列的问题使许多人要求教育和文化部审查其计划。
预计政府将关注健康时间的事务以求成知识。教育和文化部似乎只考虑城市儿童制定规则,而不是那些在村庄偏远地区没有足够的学习设施的学生。
「教育实践包括初中学校和伊斯兰寄宿学校,其学习活动通常从返回公立学校(小学,初中,高中)的学生开始。我无法想象有多少初中学校由社区独立和自愿管理,将关闭。
“有多少名教师在没有真诚的情况下真诚地教育学生子女,他们将失去他们的服务领域。这非常悲伤,并将成为该国基于Pancasila的伊斯兰教育世界的黑暗记录,“MUI副主席Zainut Tauhid Sa'adi说,Kumparan网站援引,2017年6月11日。
教育和文化部长穆哈吉尔并没有让那些反对五天学校政策的人感到困惑。穆哈吉尔认为每天八个小时的学校是学生性格的形成。
因此,Muhadjir还于2017年6月12日签署了教育和文化部2017年关于学校日的第23号Permen。这意味着五天学校的政策,每天八小时正式存在。该法规将于7月初实施。
「不要想象学生全天都在教室。之后,教师将鼓励学生以各种方法学习,例如角色扮演,项目和各种学习来源,可能来自艺术家,农民,乌斯塔兹,牧师。有很多来源可以参与,但教师必须对学生的活动负责。
「例如,如果在一个地区,孩子们在下午在幼儿学校学习的传统,那么这些小时就必须作为八个小时的课程的一部分转换。在一些地区,它已经实施了这种情况,我认为这非常好,“Muhadjir解释说,引用共和国页面,2017年6月12日。
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