雅加达 - 今天的记忆,九年前,2015年4月11日,教育和文化部长(Mendikbud),Anies Baswedan希望村庄的教育关怀,如西爪哇茂物拉当的数学村,在印度尼西亚如雨水般涌现。他认为这个村庄可以成为创造优质教育的主要机构。
以前,Anies Baswedan继续鼓励负担得起的优质教育的存在。这个问题被寻求解决。他甚至发起了诸如印度尼西亚教导运动之类的突破。
Anies Baswedan在印度尼西亚教育界并不陌生。2007年,他被信任担任帕拉马迪纳大学的校长。当时,他获得了最年轻的校长的称号。因为,他还38岁。
他在教育界的工作不能低估。他曾经试图发起突破,以便每个人都可以接受教育。这种意识使他在帕拉马迪纳发起了全额奖学金的存在。帕拉马迪纳家庭,它的名字。
奖学金不仅承担着教育成本的问题,还承担着生活成本。这种情况使学生专注于积极思考学习,而不考虑财务事务。这一切都是因为成本已经被承担。Anies发起的另一个突破是印度尼西亚教学运动。
该运动的创建是为了赋予刚从大学毕业的年轻一代的能力。他们被招募、接受培训,并被派往印度尼西亚偏远地区服务一年。该计划的存在无非是为人提供受教育的机会。
他相信,如果所有印尼青年团结起来,优质教育就可以参加。事实上,没有必要花钱。此外,该运动是小学,特别是偏远地区缺乏优质教师的问题的答案。
一系列的成就使Anies于2014年10月27日被佐科威任命为教育和文化部长(Mendikbud)。他开始寻找准确的想法,以提供不一定昂贵的优质教育。
“为了平等地获得教育,Anies承认,学校的存在必须在地点和财务上都易于到达。目前,他正在寻找在每个现有地区提供高质量教育的方法。
「学校是实惠的,但位置不实惠,是的,毫无意义。如果学校实惠,但成本昂贵,那是一样的。因此,获得优质教育必须是优先事项,“Kompas.com 网站于2014年11月12日援引的话说。
Anies继续寻求低成本优质教育的模式。因为,现在他的责任不再局限于印度尼西亚学习运动。他必须能够在印度尼西亚各地创造优质教育的公式。
Anies还了解到,当2015年4月11日在西爪哇茂物的Laladon为数学村揭幕时,优质教育不必昂贵。村子之所以成功,是因为许多人刚刚毕业,在村里发展教育。
Anies也引诱了他。他希望数学村等关心教育的村庄在印度尼西亚如甘榜·马塔米卡(Kampung Matematika)如雨后春笋般涌现。他认为,这可能是高质量教育的答案,而不是昂贵的答案。
「这个地方有几个重要的教训。首先,这个村庄被真实证明了教育是如何作为一场运动来完成的。我们看到,很多孩子在门廊上学到了它。而在这个村庄,设施不是专门为教育设施而建造的。
「一课变得有趣的时候,它就不再有罪了。这是真正的教育榜样。早些时候,我曾向教学志愿者询问过。有些是本科毕业生,他们实际上可以做其他事情。然后我问,你得到多少钱。他们(志愿者)回答,先生,真诚地说。我恭敬并荣幸来这里,“Anies在2015年4月11日Kompas.com 页面上引述说。
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