雅加达 - 今天的记忆,六年前,2018年1月26日,人类发展和文化协调部长(Menko PMK),Puan Maharani承认她很伤心,因为许多印度尼西亚儿童不记得地区歌曲。他们更喜欢通过Vallen制作的成人歌曲。
以前,印尼政府有一个梦想,向全国儿童推进品格教育。所有这些都在2017年关于加强品格教育的第87号总统条例(Perpres)中制定。
国家的每位领导人在培育民族主义和民族特征方面都有自己的阿吉安。例如,苏加诺。印度尼西亚第一任总统通过禁止西方音乐的存在而有一个阿吉安。像卡诺说的那样,讽刺的音乐被认为没有反映国家的身份。
音乐被认为是文化帝国主义的体现。卡尔诺采取立场。Bung Besar发布了1963年第11号总统令KUHP。内容与禁止印度尼西亚人唱西方香味的音乐有关。
这一决定是为了国家的儿童保卫印度尼西亚文化。然而,禁令导致了批评。在新秩序(Orba)时代也发生了没有太大差异的情况。
苏哈托政府也不想输。新秩序(Orba)没有禁止西方歌曲的存在,但政府禁止具有丁香叙事的歌曲。
例如,他的歌曲Betharia Sonata-Hati Yang Luka(1987)。这首歌被认为不是国家的特征。歌曲Betharia Sonata不是为了让印度尼西亚国家生产力,而是Orba认为这首歌有可能阻碍国家发展。
政府也被批评淹没。政府被音乐家认为杀死创造力。然后,在佐科·维多多(佐科威)统治期间,培养民族主义的挑战再次呈现。权力的所有者认为加强品格发展的重要性。
2017年关于加强品格教育的第87号总统条例随后概述了这一愿望。总统令的存在就像是中央政府的“武器”,邀请地方政府及其工作人员参与保护当地文化,特别是地区歌曲。这一步是为了让整个印度尼西亚人能够吸收国家的崇高价值观。
「印度尼西亚作为一个有文化的国家,是一个坚持高尚的道德,崇高的价值观,智慧和品尝品尝的国家。这是为了通过加强宗教价值观,诚实,宽容,纪律,努力工作,创造力,独立,民主,好奇心,民族精神来实现一个有文化的国家。
继续以热爱祖国,欣赏成就,沟通,爱好和平,热爱阅读,关心环境,关心社会和责任感为本。一切都需要加强品格教育,“2017年第87号总统令中所述。
佐科威政府的所有部长也开始传达总统条例的存在。例如,PMK的协调部长Puan Maharani。他不仅有使命引入思想革命的思想,还邀请地方政府各级教师参与加强品格教育。
使命使先生于2018年1月26日访问了北苏门答腊棉兰的Plus Cinta Budaya学校。他填写了与:教师在国家性格发展中的作用有关的讨论。Megawati Soekarnoputri的儿子邀请教师在介绍民歌的同时积极教学。
Puan觉得介绍区域歌曲非常紧迫。因为,他很难过地看到印尼孩子们实际上有许多成人歌曲,如Via Vallen歌曲。问题出现了。区域歌曲使年轻一代不为人知。
「教师必须能够指示孩子们如何通过品格教育(包括内科和外科教育)学到。在这里,教师必须教授国歌和地区歌曲。因此,学生必须用地区歌曲哈帕尔,因为目前许多儿童更喜欢成人歌曲。事实上,如果在爪哇,这首歌更多的是通过Vallen,“Puan在Kumparan网站上引用时说,2018年1月26日。
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