人民学校,24小时倡议,为穷人家庭建立儿童品格

学童插图(Freepik)

雅加达 - 人民学校是一种教育创新形式,将学术方面,性格形成,营养改善和社会心理援助结合在一个24小时运行的系统中。

该模型旨在为贫困家庭的儿童提供平等的学习机会,并采取更人性化、更彻底的方法。

印度尼西亚共和国社会事务部目前正在完善宿舍人民学校的概念,该学校不仅侧重于学术成就,而且还侧重于整体儿童的个性和福利发展。社会事务副部长Agus Jabo Priyono强调,这一制度将正规教育与加强品格和生活技能的活动相结合。

「人民学校不仅是一个学习地点,也是孩子们的第二个家。他们将得到照顾,培养,并由24小时在场的公务员和监护人陪同。重点是建立信心,改善营养状况,并治愈他们可能从过去带来的内在伤口,“阿古斯在Arhanud 1 / Faletehan团团总部关闭第一阶段人民校长的处方后说,正如ANTARA所引述的那样。

白天,学生将根据国家课程参加课程。下午到晚上可用于课外活动和系统设计的品格发展。社会事务部、教育部以及项目开发团队共同制定了这一概念,其方法具有包容性和适应困难背景儿童的需求。

「这些孩子们带着各种故事和挑战来。因此,校长和教师必须具有高度的敏感性,不仅在学术方面,而且在同理心和深切的承诺方面,“阿格斯说。

此外,他强调,人民学校将重点关注三大支柱:掌握科学,形成民族和宗教品格,以及能够支持儿童未来的独立性的实际技能。为了实现这一目标,教师将在进入实地之前配备特殊培训。

阿古斯还表示,他希望与各方(包括政府、教育机构和民间社会)的合作能够加强该计划中的教师和教育工作者的素质。

「我们不能独自走路。所有关心国家儿童未来的各方,我们必须拥抱他们,“他说。

通过这种方法,人民学校有望成为打破贫困链和培养年轻一代的重要里程碑,他们不仅聪明,而且在精神上,社会上和精神上也很强大。