雅加达 - 通过在学生中传播和平价值观,通过#AyoBalasBaik,Stop Bullying运动与Rumah Guru BK(RGBK)和印度尼西亚学生和青年论坛(ISYF)合作,由Satkaara Berbagi教师社区(KGSB)发起的停止欺凌社会行动。
以和平反欺凌学校为主题的计划,Pesantren Balas Baik,上周末在茂物的Borcess Ashokal Hajar School(BOASH)举行。该计划有50名高中生和SMK参加,他们被选为#BalasBaik Stop Bullying的代理人。
KGSB创始人Ruth Andriani强调了欺凌或欺凌案件数量的持续增加,这些案件越来越令人担忧。自过去几个月以来,学校和伊斯兰寄宿学校环境中发生了很多欺凌案件,这让我们都感到担忧,可以说,印度尼西亚正处于教育部暴力和欺凌案件的“紧急”时期。
这一紧急情况是KGSB的主要关注点,直到它被动员通过让学校居民发挥积极作用来实施欺凌预防和处理计划。自KGSB成立2年前以来,这一问题一直是主要关注点,与心理学家和法律从业者合作,继续为教育工作者,官员和学生进行咨询和教育。
研究表明,欺凌可以增加精神障碍、抑郁症、焦虑甚至被害人自杀和自杀行为的风险。引用印度尼西亚儿童保护委员会(KPAI)编制的数据,截至2023年2月,显示惊人欺凌案件数量有所增加。共有1,138起欺凌案件,从身体暴力案件到精神暴力案件。
为了采取有效的预防措施并向学生提供对预防、克服欺凌和促进运动重要性的深刻理解,KGSB、RGBK和ISYF在茂物的Borcess Ashokal Hajar学校发起了一系列#BalasBaik伊斯兰寄宿学校。
“通过积极让参与者参与学习,培训和计划后续行动,我们相信,这个pesantren可以成为在印度尼西亚各地学校创造安全,包容和无欺凌的学习环境的第一步,”Ruth再次解释说。
Rumah Guru BK(RGBK)的创始人Ana Susanti表示,各种活动是专门设计的,以培养学生对理解影响和打击欺凌的兴趣。
「#AyoBalasBaik,Stop Bullying运动,我们通过活跃学习活动向学生介绍,涉及参与者的积极作用,以进一步了解欺凌的类别和影响。我们指示所有参与者都可以肯定他们将采取的措施,打破学校环境中欺凌的链条,“Ana说。
参加学生接受教育,了解预防和克服教育环境中欺凌的重要性。还接受培训,重点介绍欺凌的迹象、如何克服和预防中的重要作用。
印度尼西亚学生与青年论坛(ISYF)执行主任Rizky Nugraha Putra A补充说,这所伊斯兰寄宿学校是一项合作努力,旨在以整体和可持续的方法克服高中生的欺凌问题。有50名学生被选为变革的推动者,接受教育和社会行动培训,通过#ayobalasbaik的善意的报复运动打破欺凌链。
「教育时刻是通过一系列活动进行的,包括来自宗教观点的研究,以及教练代理#AyoBalasBaik。此外,他们还配备了理解和社会和情感技能,以明智有效地处理欺凌情况,“Rizky说。
伊尔凡·阿马利(Irfan Amali)提供了从宗教角度理解欺凌问题的材料 - Kyai Perdamaian和联合创始人Peace Generation。预计这次简报将加强与会者的道德和道德价值观。
除了教育外,还鼓励#BalasBaik反欺凌代理人在各自的学校设计和实施具体和可衡量的后续计划,以对抗欺凌。他们还得到了支持,通过杜阿法补偿活动和其他社会运动来加强团结和社会关注,作为团结和同理心精神的切实体现。
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联合国航空局在其演讲中概述了4项预防和处理欺凌的策略。也就是说,与此同时停止,调查其事件,提供支持和跟进。
此外,心理学家Unita不建议在肇事者和受害者和证人之间进行调解,其目的是调查事件的细节或调和两者。他不建议的第二件事是像仪式期间那样在公共场合惩罚肇事者(小组治疗)。此外,他不希望处理只在事件发生时进行,没有任何后续行动。
此外,Unita建议每所学校都由TPPK(暴力预防和处理小组)小组组成,该小组由教育工作者/教育工作者小组和家长/委员会代表组成。该小组的任务是创建防止暴力的系统/方案和建议。此外,他们还参与预防和处理发生的欺凌案件,并与各相关方协调。
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