后果和惩罚的差异,哪一个有效地形成了儿童的良好行为?

影响力和有效惩罚差异形成儿童良好行为的插图(Freepik)

YOGYAKARTA - 关于做错事,违反规则和承认界限,有必要向孩子们教导orentu。孩子们做错是很自然的,但orentu的义务是介绍和建立良好的行为。要教导这一点,orentu经常是错误的。显然,惩罚不是防止不必要行为的有效方法。

成年人在平静、有帮助、一致地回应着教孩子做得更好,他们学会了在未来做出更好的选择,伊利诺伊州温菲尔德的西北医学中央杜帕格医院的儿科心理学家Caroline Fulton,PsyD说。然而,并非所有成人干预行为都是相同的,有些干预行为可能比带来利益更有害。

给予惩罚性干预的父母,通常会引发更消极的行为。这也会损害孩子的自尊和孩子的亲戚关系。然而,通过提供后果,它可以将纪律改为学习机会,并帮助孩子理解他们犯的错误。

后果和惩罚有同样的目的,即塑造和管理儿童的行为。但两者在影响儿童方面有很大的不同,Fulton说,据VerywellFamily报道,2月11日星期日。惩罚旨在让儿童遭受痛苦或为自己的错误感到羞耻。惩罚旨在让孩子感到不适。虽然后果可能导致不便,但目标是让孩子将自己的行为与行动结果联系起来,以获得在另一个时间做出不同的选择所需的动力。

后果与第二次判决之间的区别,判决并不总是与孩子的行为有关。给予的惩罚可能包括殴打,批评,羞辱,威胁,剥夺特权或身体伤害,例如殴打。身体痛旨在提醒孩子不要再做这种行为。然而,研究表明,相反,孩子可能只是因为被殴打而感到害怕、愤怒或不安。

“惩罚往往会让孩子对自己感到不舒服 - 与他们所做的事情相比,”纽约市Munt Sinai Kravis儿童医院的心理学家,Munt Sinai医学院儿科助理临床教授Aliza Pressman博士说。

普雷斯曼博士解释说,惩罚也可能适得其反,因为它导致孩子们专注于他们对父母的愤怒,而不是考虑他们在其他时间可以做得更好。Fulton博士说,虽然后果是将孩子的行为与最终结果联系起来的有效策略,但使他们能够真正从自己的行为选择中学习。

意图让孩子遭受错误的伤害,不如通过教孩子将来如何做得更好来关注后果。孩子们不会为自己的错误感到羞耻或尴尬。相反,他们会经历合理或预期的后果。因此,有效地使孩子纪律处分后果的方法,而不是给予惩罚,使他们没有学习,感到尴尬,甚至感到自卑。