我们中的一些人可能在孩提时代，无论是在家里还是在学校，都感受到了体罚。也许我们长大后每天都看到体罚发生，所以我们认为这是自然的。因为我们的父母和老师使用它，我们认为体罚是成年人对待孩子的通常方式。如果他的小屁孩是离谱的， 也许他需要被击中才能被吓倒。毕竟，原因是因为他的感情和意图是教育。
随着时间的推移，科学也在不断发展。作为儿童的照顾者和主要教育者，我们有责任创造一个安全的环境，鼓励儿童以最佳方式发展。现在，一种新的理解正在形成，体罚是不适当的、非法的和有害于儿童的。体罚不应再在教育中占有一席之地，无论是在家里还是在学校。
体罚会影响愤怒、羞耻、恐惧和缺乏信心。受到体罚的儿童也会对反复惩罚他们的成年人失去信心。体罚还教导儿童，暴力是让别人遵守我们愿望的自然方式。他们可以把它作为欺负者传给朋友， 或者成年后的家庭暴力。
积极的纪律是教师和家长指导孩子行为的方法。在积极自律下，教师和家长在关注行为变化之前，应注意孩子的心理和情感需求。积极纪律的目标是帮助儿童培养责任感，做出良好、深思熟虑的决定。积极的纪律帮助孩子从自己内心学习纪律，而不是出于对他人的恐惧。
在积极的纪律下，孩子被介绍到他的行为的后果。如果他的行为不好，孩子会根据他的行为得到后果。儿童、教师或家长同意的后果不是尴尬或暴力的事情。例如，一个孩子把一杯咖啡洒在地毯上。因此，他不得不清洁和干燥地毯。
在印度尼西亚，学校中积极的纪律做法仍然相当新。作为学生家长，你可以鼓励在几个方面使用这种积极的纪律，推出育儿，星期三，11月3日，即：
了解孩子学校的纪律严明方法。你可以聊天，问你的孩子的校长和课堂老师他们应用什么方式在学校实施纪律。
让自己成为学校的伙伴。向孩子解释，学校规则必须遵守，即使它们可能与家里的规则不同。在孩子面前向老师和学校表示敬意。
你必须接受一个事实，即你不能在学校知道一切。教师和学校参与行为准则，不谈论与你无关的学生。这也是为了避免欺凌和偏见。
如果学校还不知道或使用积极的纪律，你可以与学校委员会一起组织一个研讨会或培训的积极学科，家长和教师可以参加。
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