雅加达 - PTPN III种植园控股公司（Persero）通过PTPN IV PalmCo子公司继续努力扩大偏远地区基于技术的教育机会。其中之一是向偏远地区的学校提供数字设备援助。
PTPN IV PalmCo首席执行官Jatmiko K. Santosa表示，从2025年1月到2026年3月，该公司记录了在教育领域实现社会和环境责任（TJSL）计划的实现，达到129亿印尼盾以上。该计划的主要重点是加速教育的数字化，特别是在那些长期以来一直缺乏技术接入的地区。
据Jatmiko称，在15个月内，已经实施了500多个教育计划。提供的援助包括37台电脑，24台笔记本电脑，20台互联网调制解调器以及向偏远地区的一些学校分发的3台投影仪。
Jatmiko说，所有这些设备都已收到目标学校，并有望能够打开更广泛的学习访问。
“所有设备都已分发。希望边远地区的学校现在可以通过足够的互联网连接到外部世界，“Jatmiko于5月5日星期一告诉记者。
据他介绍，到目前为止，数字基础设施的局限性一直是偏远地区学习教学过程中的主要障碍之一。通过该计划，Jatmiko说，该公司希望促进更平等的数字学习生态系统或网络教育的创建。
“教育的发展要求适应技术。我们希望为运营区域附近的学校做出贡献，使它们在数字素养方面不会落后，“他说。
Jatmiko认为，这一举措符合国家教育转型议程，该议程强调了技术利用的重要性。在2026年国家教育日纪念活动中，基础和中等教育部长Abdul Mu'ti强调，教育不仅是关于获得教育，而且是关于质量和与时代发展相关性。
Jatmiko解释说，这一举措表明，企业界与教育部门之间的合作可以成为缩小技术获取差距的一种方式，同时加快印度尼西亚教育质量的公平。
在学校层面，这种帮助开始产生影响。Rokan Hilir Regency的Tanjung Medan SMP 2的负责人Mutiara表示，设备和网络的局限性一直是教师访问学习材料的主要障碍。
“我们得到了很大的帮助。有了电脑和互联网接入，学习和教学变得更加顺畅，可以轻松访问材料参考，”Mutiara说。
类似的事情是由Rokan Hulu Regency的SDN 006 Pendalian的负责人Bambang Asrita说出的。他说，以前，学校必须前往中心区，才能访问基于互联网的学习材料。
“现在学校已经提供这些设施。这非常有帮助，特别是为了提高我们地区学习的质量，“Bambang说。
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