雅加达 - 财政部长Sri Mulyani Indrawati解释了国家预算(APBN)中教育预算的分配,该预算从未达到20%,尽管这是1945年宪法(UUD)的授权,并在2003年关于国家教育系统的第20号法律中得到确认。

「现在,我们将根据杜尔菲先生提出的定义,即支出的20%来看看。让我们一切都做,这样它就不会造成误解。让我们注意国家支出吧。国家支出包括K / L支出,BUN支出(国家总司库)和TKDD(向地区和村庄资金的转移),“他在7月22日星期二与第十一委员会举行的工作会议上说。

他认为,教育预算的比例在很大程度上取决于支出其他部分的流动,例如,当补贴或补偿支出增加时,教育预算与总支出的比例可能会下降,即使名义价值保持或甚至增加。

他举了一个例子,当厄尔尼诺发生时,政府增加了社会援助支出(bansos),使国家总支出增加,教育预算的比例看起来较小。

此外,斯里·穆利亚尼(Sri Mulyani)透露,一些教育预算被置于融资站,作为谨慎财政管理战略的一部分。

据他介绍,这一策略旨在防止年底前的预算浪费,只是为了追求名义目标。

“当时,当9月接近时,我们还没有达到20%,那么K / L在10月就给了额外的支出。先生,三个月,80万亿印尼盾想要花费,那么它是什么呢?这也是一个问题,“他说。

他补充说,通过教育永久基金计划形成预算储备实际上旨在使预算不被急于使用,并且可以提供长期利益。

然而,斯里·穆利亚尼(Sri Mulyani)承认,需要改进,使支出机制更加高效、经济,并符合良好财务治理的原则。

“我们还继续考虑一方如何遵守宪法,另一方面,杜菲先生要求购物质量必须良好,治理良好,多样性。我们将继续与K / L和其他人沟通,以便我们都在同一页面上,“他说。

此前,印度尼西亚共和国众议院第十一委员会委员PDIP Dolfie派系解释了每年实现教育预算的比较数据,该数据显示停滞不前。

他强调,尽管宪法法院(MK)已决定教育预算的分配至少占国家预算的20%,但预算的实现从未达到这一数字。

杜菲说,2007年和2008年,教育预算仅达到18%和15.6%,2022年这一趋势继续为15.46%,2023年约为16.4%,2024年为17%。

据他介绍,一些教育资金被置于融资站,而不是支出站,从而使预算未完全实现。

「如果我们看看宪法法院的裁决,它在支出中。因为什么?在这里提到,教育工资的组成部分是在2007年包括的。工资的组成部分是支出。因此,在未来,这些20%的希望是我们所有人将一切都包括在支中。不是故意不实现的储备,因此实现20%的教育预算从未达到20%,“他说。

据他介绍,教育预算目标未实现的差异约为3%,相当于80万亿印尼盾。

据他介绍,有了这么大的资金,它可以分配给免费食品食品(MBG)等战略计划,并且由于投入融资而不是支出,因此资金往往未使用。

「如果融资储备中,融资中置于的教育储备被转移到支出中,不可能不实现。因此,似乎赤字只是由贡献的,或者主要由教育贡献的。尽管赤字的贡献不仅来自教育部门,“他说。

杜菲重申,未能满足教育预算20%的拨款的发生是因为从一开始,规划就没有实现这一目标,如果真的有承诺,那么教育预算可以更好地设计和执行,而不必牺牲。

“如果从一开始就计划了,就不可能不使用,并急于在这一点上使用。因为它没有投入购物,所以就是这种情况,“他说。


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