雅加达 - 西多尔霍Al Khoziny伊斯兰寄宿学校(Ponpes)一座建筑物倒塌的悲剧,成为印度尼西亚共和国众议院鼓励宗教部(Kemenag)制度改革的动力。印度尼西亚共和国众议院第八委员会副主席Singgih Januratmoko提议将宗教部下的伊斯兰寄宿学校局升级为特别总局(Ditjen),以加强指导和监督。
新机构的成立非常紧迫,因为印度尼西亚的伊斯兰寄宿学校数量和历史作用众多。
「印度尼西亚有大约500万名学生和超过42,000所活跃的伊斯兰寄宿学校。如果它成为总局,这个机构将更有能力保护,培养和推进伊斯兰寄宿学校,“Singgih周四(16/10)告诉记者。
根据Singgih的说法,Sidoarjo的悲剧是对伊斯兰寄宿学校治理和基础设施脆弱性的强烈警告。质量改进、建筑标准、技术监督是必要的,这样类似的事件就不会再发生。
「pesantren有坚实的历史根源,是形成国家性格的堡垒。国家必须在场,给予真正的支持,“他说。
佩桑特伦总局:公平分配和资金透明度解决方案
来自达皮尔中爪哇V的Golkar立法者评估说,伊斯兰寄宿学校总局的存在将使伊斯兰教育机构在宗教部结构中具有更平等的地位。这使得建筑物的援助、培训和技术审计计划能够更有效、更透明地引导。
“如果有特别总局,每个伊斯兰寄宿学校都可以直接接触到专家,建筑检查和透明和有针对性的维修资金,”他解释说。
Singgih还强调,在为伊斯兰寄宿学校分配资金方面存在不平等,特别是与LPDP共同管理的伊斯兰寄宿学校永久基金。据他介绍,这些资金更多地集中在奖学金上,而身体发育和康复的拨款仍然很小。
他透露,2023年教育和伊斯兰寄宿学校永久基金的收益达到9.3万亿印尼盾,但仅支付给伊斯兰寄宿学校约2500亿印尼盾。
“理想情况下,9000亿印尼盾需要分配给500万学生,以便更广泛地获得福利,不仅针对奖学金,还针对设施的建设和维护,”他说。
培育人力资源质量
除了制度和资金方面外,Singgih还评估说,加强伊斯兰寄宿学校人力资源也是非常紧迫的。他提醒说,佩桑特伦是印尼伊斯兰教育的原始面孔,但政府对它的关注仍然不平衡。
“仍有许多伊斯兰寄宿学校以有限的设施、最小技术和未经认证的教师为主, 是独立管理的。宗教部的Balitbang数据指出,超过60%的伊斯兰寄宿学校教师没有学士学位,“他解释说。
Singgih强调,2019年关于伊斯兰寄宿学校的第18号法律为国家支持伊斯兰寄宿学校提供了法律依据。据他说,特别总局的成立不会增加宗教部的负担,特别是因为朝事务现已由朝部处理,但实际上会使伊斯兰寄宿学校的发展更加集中和有效。
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
