众议院鼓励改善教师福利:让没有人再欠钱

雅加达 - 为了纪念2024年全国教师日(HGN),众议院副议长Cucun Ahmad Syamsurijal强调了印度尼西亚教师福利的重要性。他鼓励政府优先考虑这一点,因为教师是国家建设的主要支柱。

「教师日快乐!我们必须强调,教师不仅是教师,也是国家建设的主要支柱。教师的福利应该是重中之重,包括名誉教师,“Cucun在11月25日星期一说。

Cucun解释说,教师是印度尼西亚创造优质和可持续教育体系的基本要素。

“教师的福利不仅仅是工资,还有如何实现其他基本权利,以便教师也可以支持他们的家庭生活,”来自Dapil West Java II的立法者说。

「教师的福利包括他们基本的权利,如体面的工资、健康保险、配套教育设施,以及为他们提供老年保障等。

Cucun强调了印度尼西亚面临的教师福利问题。人口与贫困研究所(Ideas)研究所透露,印度尼西亚50名名誉教师中有1名的收入低于50万,约13%的教师收入低于50万。

Ideas调查还显示,89%的教师表示收入不足,79%的教师声称负债累累,58%的教师有副业。与此同时,根据NoLimit Indonesia在2021年进行的一项调查,多达42%的非法借款人是教师。

Cucun强调,众议院致力于通过理事会的职能和权力,改善教师福利。

“我们将在每一次国家预算讨论中,并通过我们的立法和监督职能,争取更大的教育预算。这只是政府的承诺如何将其转化为改善教师福利的计划,“他解释说。

Cucun说,教师的福利必须成为国家议程的一部分,以支持创造卓越的印度尼西亚人力资源(HR)。作为国家人力资源的印刷商,教师需要获得国家关注的更多部分。

「因为当老师有好福利的时候,他们可以体面而幸福地生活。当老师满足他们的需要时,他们在教育儿童方面的动力也将很高,这样我们就可以生产出优于国家未来希望的种子,“Cucun说。

社区福利协调员众议院(Kesra)的领导人也提醒了宪法授权,即国家在保障教育服务和设施方面的职责。根据Cucun的说法,国家可以做的努力之一是确保教师的福利。

“我们的希望是,教师作为教育的英雄可以适当地生活。因此,不再有欠款教师,或者教师必须作为清道夫一起工作,“他说。

众所周知,前段时间,一位名叫Alvi的老师在社交媒体上疯传,他通过清理二手商品有副业。阿尔维老师被迫清理,因为他作为名誉教师的收入几十年来无法满足日常生活的需求。

此外,Cucun提醒教师指导和培训计划的重要性,以便他们能够发展自己的专业技能。因此,他在教育学生方面的能力可以继续发展。

“我们鼓励政府创建定期培训,使教师有机会继续学习并适应教育界的变化,以便教师也可以与时代的进步做出反应,”Cucun说。

经济合作与发展组织(OECD)于2018年发起的国际学生评估计划(PISA)报告指出,经合组织国家的大多数学生都有发达的心态。他们口袋中的问卷结果也表示,他们不同意或强烈不同意“一个人的智力是不可变的东西”的声明。

与此同时,在印度尼西亚,已知只有29%的儿童有成长的心态。大多数或多达71%的人仍然认为他们的智力是不可变的。因此,在这种情况下,教师需要提供适合学生需要的学习和知识方法。

「继续学习的教师是能够为学生带来积极变革的教师。我们要求政府与教育部门的利益相关者合作,支持提高教师能力,“Cucun解释说。

Cucun还鼓励政府确保与教育有关的政策得到真正有效执行。

“政府和教育的所有要素都必须对采取的每一项政策发表一票,以便通过我们年轻一代的教育,国家发展进程不会受到阻碍,”他说。

HGN 2024“伟大的老师,强大的印度尼西亚”的主题一致,Cucun也希望所有印度尼西亚教师都能成为优质教育者。教师应以诚信和高工作道德精神工作,并继续坚持道德履行职责。

“对于老师,我们可以把教育的希望、学术发展的希望和孩子的性格留给他们,”Cucun说。

「与父母、政府、民主党和其他有关各方合作,我相信优秀的教师将为国家的未来培养一代聪明、合格的人,”他总结道。