反思皮肤护理产品的突击检查,学校的纪律往往是不具体的

雅加达 - OSIS主席及其几名成员突袭学校danskincaredi化妆品的视频在社交媒体上疯传。OSIS主席不仅进行突袭,还损害了化妆品和护肤品,太阳能防护。

该视频被上传到TikTok帐户@nadtawang,并立即引起公众的关注。在他上传的视频中,可以看到几名OSIS成员吹火,还有人用剪刀刺伤重型手,直到他们被摧毁。

这一行动引起了多方的批评。据说学校进行的突袭行为鼓励学生浪费,因为他们扔掉了一些仍然可以使用的东西。

另一方面,这一行动也引起了教育工作者们的关注。破坏学生个人物品的突袭,反映出印度尼西亚的教育界仍然被困在不实质性的纪律中。

突袭事件存在于教育界,目的是对犯有违法行为的学生产生纪律和威慑作用。学校突袭实际上自几十年前以来就发生了。这就是为什么突袭现在不是陌生的,尤其是对于学生来说。

根据印度尼西亚语言大词典(KBBI)的说法,突袭是大规模逮捕,突袭危及安全和同时检查的罪犯。

那么,突袭一词为什么出现在教育界呢?突袭的重要点是什么,突袭的重要性有多大?

学校的突袭通常是突然进行的,因此学生没有准备好暂时隐藏突袭的物品。

古代,突击搜查通常是通过没收香水、香烟、酒类和其他犯罪工具进行的。随着时代的流逝,教育界的突袭演变成了一部从手机到美容产品的突袭。

最近发生的事情在社交媒体上疯传。突击检查收获利弊。对于那些支持的人来说,认为学校是一个不需要护肤品的学习场所,所以对产品进行突击检查是合理的。

但是,没有多少人对这一事件感到遗憾,因为它被认为是浪费的。毕竟,护肤品是个人财产,无论出于何种原因,它们都不应该被简单地损坏。

Feriyansyah作为教育和教师协会(P2G)教育研发主管,也对这一事件感到遗憾。根据Feriyansyah的说法,印度尼西亚的大多数学校仍然被困在不实质性的纪律中。他强调,破坏护肤品和制造成品与学生的学术相关的是紧迫的。Feriyansyah还认为,在印度尼西亚的大多数学校中,纪律往往是准军事的。

“所以我们的这所学校往往是平军的,它们都必须是一样的,必须是制服。他们这样做的背景是什么?不要让学校规则违反私人事物,这些事物实际上受到保护,“Feriyansyah在与VOI交谈时说。

“确实是一所公立学校,所以一切都必须受到监管。但是,破坏个人物品的紧迫性是什么?并非一切都必须通过破坏来完成,更不用说那里有经济影响了,因为学生必须再次购买,对吧?“他问道。

暴力或突袭手段在学校进行歧视的模式在教育界经常发生。对于最近发生的案件,Feriyansyah评估说,学校应该提供关于使用学生可以使用的美容和护肤品的明确规则。此外,在学生上传的视频中,学生已经是青少年,有时在心理上确实需要这个产品。

“化妆品的使用必须明确,如果太少,不应该如此。防晒非常重要,这是必要的,“他解释说。

此外,Feriyansyah评估说,犯罪模式往往是暴力或破坏的,因为在印度尼西亚的教育世界中,学生经常被忽视他们的权利。Feriyansyah说,到目前为止,学校的学生对义务的要求更为频繁,但不是为了履行他们的权利而先行。

Feriyansyah说,当孩子们了解自己和他人的权利时,他们将自己了解学生的义务。

「这种纪律模式在学校经常发生,包括身体惩罚。而学校规则也不应限制我们作为人类的基本权利。公共领域和私营领域应该分开,“Feriyansyah再次说。

「儿童人权的限制在这里不太值得注意。在我们这里,从未教导过儿童权利,“他补充说。

Feriyansyah希望,未来,学校学生的教育模式将不再使用暴力或破坏个人物品。他希望纪律过程是人性化的,统治者之间没有霸权,在这种情况下,OSIS主席和学生。

「惩罚的形式并不一定能产生威慑作用。需要人文主义的方法并建立对局势的认识,“Feriansyah说。