荷属东印度群岛的铁手政治:占领者使用情报的策略使国家运动瘫痪

雅加达 - 教育作为斗争的工具的叙述不仅仅是一个空虚的句子。教育的触感使自由战士意识到殖民化是无知和压制的罪魁祸首。他们选择反抗,并要求从荷兰殖民者手中解放出来。

荷属东印度群岛殖民政府并没有停滞不前。铁手政治永久化。荷兰殖民者随后传播了大量的情报,以监视运动。一切都为了削弱民族运动。

荷属东印度群岛(现为:印度尼西亚)有限的教育并不是障碍。那些能够度过难以接受教育的人,不要忘记被压制的土著人的命运。教育成为自由战士敏感性的河口,他们看到土著人像奶牛一样被压制。

他们激起反对荷兰的抵抗。甚至反对殖民主义的运动也逐一出现。从伊斯兰的萨拉卡特到布迪·乌托莫。实现独立国家的想法开始从讲坛传播到讲坛。

最初,所建立的运动进展顺利。后来,自由战士的批评和抵抗使荷兰人愤怒不玩。荷属东印度群岛统治者采取了立场。他们想打破土著抵抗的链条。

运动的领导人开始被注意到。在Bonifacius Cornelis de Jonge于1931年接管荷属东印度群岛政府的时代,这一突破变得更加大规模。从1931年到1936年任职的总督开始延续打击的政治政策。铁手政治,名字。

政治使德容降级了大量政府情报,即Politieke Inlichtingen Dienst(PID),以监视民族运动。与干扰性运动有关的各种报告都将直接向德容报告。然后,德容像裁判一样行事。他可以建议监禁或流放。

「德容格拯救了他的政府,打算压制不合作的民族运动。不合作的民族运动的领导人是报复的目标。PID,即负责监督民族运动的警察,分散和授权参加任何政治或非政治会议,并有权阻止谴责政府政治,解散会议和逮捕嫌疑参与者的发言人。

“PID代表Politieke Inlichtingen Dienst,一种调查机构。这些PID警察是印度尼西亚民族运动的祸害,是削弱民族运动的有力殖民工具。换句话说,通常也来自土著的PID警察被告知要打击与人民作斗争的自国民族运动的领导人,“Slamet在《国家意识:从殖民主义到独立》(2008 )一书中 解释说。

Titah De Jonge 推动情报 以消灭日益令人不安的自由战士。自由战士在执行将自由的思想传播到各个地方的意图时,感到不安。

自由战士觉得自己处于危险之中。因为,德容随时都可以轻松地给出叛乱分子的标签,惩罚自由战士。然而,自由战士并不一定放弃。策略也是进行的。

会议的议程通常是秘密地、地下进行。大印度尼西亚歌唱和举起红白旗的问题,此外。尽管还有许多独立战士,他们有很高的胆量,并公然对抗荷兰的权力。

其中包括苏加诺、Tjipto Mangoenkoesoemo、Iwa Kusumasoemantri、Haji Abdul Karim Amrullah(Haji Rasul)。以自由战士哈吉·使徒(Haji Rasul)的斗争为例。来自米南加保的乌里玛也是布亚·哈姆卡的父亲,以对抗荷兰人而高涨而闻名。

使徒朝大多反对荷兰伤害土著人的政策。此外,寄养非法学校。当荷兰人试图干涉米南加保的伊斯兰教时,使徒朝的反对情绪变得更加强烈。

她甚至经常通过寻找和探访荷兰间谍来挑战她的胆量。他还建议权力所有者不要干涉。因此,他于1941年8月8日被荷兰人流放到苏加武眉。他被荷兰人视为不应该存在的危险人物。

“事实上,情况就是这样。米南加保挤满了政府的间谍和笔记师,他们只是在会晤中记录了他们所说的话。使徒意识到了这种做法,有时会公开面对笔记师。仔细记录他的提醒。因为此事现在不会结束。在来世,它将重新开放,不要叛国地记录。

「使徒虽然受到这种观察,但他继续与要求婚姻民事登记的殖民法则(伊斯兰法则以外)作斗争,与荷兰任命和解雇伊斯兰法官的举动作斗争,与限制村民进入森林等的新规则作斗争,”Jamse R. Rush在《Adicerita Hamka 》(2018)一书中 解释说。