자카르타 - 인도네시아 공화국 대사인 누르말라 카르티니 샤히르는 일본의 한 교육 기관에서 앙크런이 교과 과정에 포함된 것에 대해 감사를 표했으며, 일본 영사관이 인도네시아 문화 예술을 홍보하는 데 두 나라 간 협력을 촉진하기 위해 노력하고 있다고 강조했다.
카르티니 대사는 인도네시아 외교 업무의 접근 방식 중 하나는 예술가, 학자 등과 같은 국가 간 사람들 사이의 직접적인 상호 작용을 통해 사람들과의 접촉이라고 설명했습니다.
이는 인도네시아의 공공 외교의 주요 기둥으로서 인도네시아의 긍정적 이미지를 강화하고 국가 간 우정을 강화하는 데 도움이됩니다.
그는 인도네시아-일본의 포괄적 인 교육 협력을 강화하기 위해 인도네시아 교육 대학 (UPI)이 도쿄 영사관에 참석한 가운데 일본의 기후 특수 교육 학교에 한 세트의 전통적인 악기 인 앙글런드를 보조금으로 제공함으로써 이것을 말했습니다.
"유네스코가 세계 무형 문화 유산으로 인정한 앙크룽은 예술적 가치를 지닌 것뿐만 아니라 공동 작업, 관용 및 공동체의 철학을 포함합니다."라고 카트니 대사는 도쿄 영사관의 성명서에서 말했습니다.
"포괄적 인 교육에서 앙크런의 사용은 문화가 인격 교육 매체가 될 수 있고 동시에 국제 관계를 강화하는 실질적인 예입니다."
"앙굴랑 학습이 기후 특수 교육 과정의 일부가 된 것은 2028년 두 나라의 외교 관계 70주년을 맞이하여 인도네시아와 일본의 우정 관계에 대한 사람들과의 접촉이 강력한 증거가 된 것을 증명합니다."라고 카르티니 대사는 말했습니다.
이번 기부는 2026년 7월 6일 월요일 UPI 캠퍼스와 기후 특수교육학교와 일본 외교관 사이에서 온라인으로 이루어졌습니다.
이 앙크런의 전달은 2026학년도부터 공식적으로 중등학교 수준에서 음악 교육 과정에 앙크런을 포함시키는 기후 특수 교육 학교의 성공에 대한 인도네시아 교육 대학의 감사의 표현입니다.
이러한 조치로 기후 특수 교육 학교는 일본의 특수 교육 학교 중 하나가 되어 인도네시아 문화를 모터, 사회, 의사 소통 및 학생 협력 기술을 개발하기위한 학습 매체로 활용합니다.
"일본 정부는 일본 사회에서 인도네시아 문화 예술을 홍보하는 데 두 나라 간 협력을 촉진하기 위해 강력히 헌신하고 있습니다."
한편, UPI의 디디 수카디(Didi Sukyadi) 총장은 기후 특수교육 학교에서 앙글런드 학습의 발전에 대해 자부심을 표했습니다.
"이번 해부터 앙글런이 기후 특수 교육 학교의 2학년과 3학년 학생들의 교과 과정에 포함된 것을 알게 된 것을 매우 자랑스럽게 생각합니다."라고 디디 수카디는 말했습니다.
"미래에, 앙글런드는 고등학교 1학년, 중등학교 학생, 초등학교 학생을위한 음악 교과 과정에 포함될 것이라고 믿습니다. 앙글런드의 소리는 기후현의 모든 특수교육 학교에서 들릴 것이며 특수교육 학교와 일본 전역의 학교로 확산 될 것입니다."라고 그는 계속했습니다.
"이 악기는 단지 1 명의 아이가 흔들어 놓으면 충분하지 않지만, 모든 아이들이 함께 흔들어 놓으면 다양성 (Bhineka Tungal Ika)에 대한 포용력과 조화를 낳을 것입니다."
그 사이에, 기후 특수 교육 학교의 사치 스미(Sachi Sumi) 교장은 UPI에 지급 된 보조금에 대해 높은 감사를 표했습니다.
"아이들은 앙크런을 사용하여 배우는 것을 매우 즐깁니다. 이 악기는 연주하기 쉽고 리듬을 이해하는 데 도움이되며 모든 학생들이 함께 음악을 연주할 수 있습니다."라고 그는 말했습니다.
이와 유사한 발언은 앙글랑이 음악 학습 매체일 뿐만 아니라 캐릭터 학습 매체라고 평가한 기후시 교육위원회의 사이토 유키히로가했다.
한편, 기후 대학의 요시타카 스즈키 조교수는 앙크륭은 인도네시아와 일본뿐만 아니라 전 세계적으로 특수 교육을 연결할 수 있다고 말했습니다.
"비범한 교육 세계에서 음악을 가르치는 것은 특별한 필요가 있는 어린이가 때로는 복잡한 악기를 연주하는 데 어려움을 겪기 때문에 그 자체만으로도 도전이 될 수 있습니다."라고 요시타카 스즈키 조교수는 말했습니다.
"나는 앙클롱이 포괄적 인 악기라고 믿고 있으며 일본의 더 많은 훌륭한 학교에서 특수 교육 과정에 포함시키고 싶습니다. 일본의 장애 아동을 위해 인도네시아 사회와 함께 앙클롱 활동에 열심히 일하고 싶습니다."
기후 특수 교육 학교에서 앙글런의 성공적인 구현은 2022년부터 인도네시아 교육 대학, 기후 대학, 기후 특수 교육 학교, 기후 시 교육위원회 및 일본의 다양한 교육 파트너 간 지속적으로 구축된 협력의 결과입니다.
문화 분야에서 문화 기술 실행 단위(UPI)는 앙글런드 학습, 예술 워크샵, 문화 교환, 교사 훈련 및 일본에서의 다양한 인도네시아 예술 공연을 통해 문화 외교를 지속적으로 강화하고 있습니다.
이전에 2022년에 한 번의 훈련이 실시되었으며, 2023년에는 3회의 훈련, 2024년에는 5회의 훈련, 2025년에는 8회의 훈련으로 증가했습니다.
이 모든 활동은 앙클랑을 학습 매체로 소개하고 동시에 일본인들이 인도네시아 문화에 대한 이해를 강화하는 것을 목표로합니다.
이러한 다양한 활동은 UPI의 지구촌 가족 학생 단체 (UKM KABUMI) 졸업생 인 아르디안 수마 란과 UPI 팀이 기후 대학, 중부 학문 대학, 특수 교육 학교 및 기후 현의 지방 정부와 협력하여 시작했습니다.
2025년의 중요한 성취 중 하나는 일본의 7개 현에서 500명 이상의 특수교육 교사에게 앙글란드 학습에 관한 자료를 제공하는 것입니다.
2026년에 들어서면서, 인도네시아 교육 대학의 코칭 팀이 기후, 도요타, 나고야에서 다양한 국제 문화 축제와 공연에 참여함으로써 협력은 계속 확대되었습니다. 이 활동은 인도네시아 공연 예술의 홍보의 일환으로서, 인클루시브 교육을 지원하는 학습 매체로서 앙글런을 소개합니다.
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