자카르타 - 나사르두딘 우마르 종교 장관은 품질 교육은 학교와 교사에게만 부과 될 수 없다고 생각합니다. 정부, 가족, 교육 단위 및 지역 사회는 인도네시아 어린이가 더 나은 학습 접근을 얻을 수 있도록 역할을 수행해야합니다.
이는 5월 2일 토요일 자카르타에서 열린 2026년 국립교육의 날 기념식에서 나사루딘이 말한 것입니다.
"교육은 공동의 노력입니다. 정부, 학교, 교사, 부모, 지역 사회는 모든 어린이가 품질 교육에 접근 할 수 있도록 서로를 강화하는 역할을합니다."라고 Nasaruddin은 말했습니다.
그는 올해의 하르디크나스의 주제인 "모든 사람을위한 우수한 교육을 실현하기 위해 우주 참여를 강화하는 것"은 교육 책임을 확대하는 동기로 해석되어야한다고 말했다. Menag에 따르면, 국가 교육은 학문적 가치에만 머물러서는 안됩니다.
나사루딘은 학교가 지능적이지만 또한 정직하고 사회적 감수성을 가지고 있으며 강력한 도덕적 기초를 갖춘 아이들을 낳아야한다고 강조했습니다.
"좋은 교육은 지능형 세대를 낳는 것뿐만 아니라 성격, 윤리, 동료에 대한 관심을 가진 개인을 낳는 것"이라고 그는 말했다.
Menag은 또한 메드라사, 페스텐트, 종교 교육 기관의 역할을 강조했습니다. 그는 이 기관이 과학뿐만 아니라 도덕에서도 강한 인적 자원을 구축하는 데 중요한 위치를 차지한다고 말했습니다.
"종교 교육 기관은 지적 능력뿐만 아니라 영적, 사회적으로도 성숙한 세대를 준비하는 데 큰 역할을합니다."라고 그는 말했습니다.
나사루딘에 따르면, 빠르게 변화하는 시대와 점점 더 복잡해지는 사회 문제 속에서 인격 교육의 강화는 더욱 긴급합니다. 그는 지식이 사람들에게 실질적인 이익을 가져다 줄 것이라고 생각합니다.
"과학은 혜택을 가져야합니다. 교육은 신성과 인간성의 가치에 기초한 지능을 구축해야합니다."라고 그는 말했습니다.
그는 모든 국민 요소들이 개방적이고 포괄적이며 모든 인도네시아 어린이에게 성장할 수있는 공간을 제공하는 교육 생태계를 구축하는 데 협력하도록 촉구했습니다.
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