자카르타 - 초중등학교 교육부 장관 (Mendikdasmen) 인 압둘 무티는 포괄적 인 교육을 강화하는 정부의 큰 조치를 강조했습니다.
4월 20일 월요일, 2026년 인클루시브 교육 훈련 프로그램을 시작하는 가운데, 그는 교육 접근은 협상할 수 없는 헌법 의무라고 강조했다.
"모두에게 품질 교육 서비스를 제공하는 것은 특별한 필요가있는 어린이를 포함하여 우리의 헌법적 책임입니다."라고 Abdul Mu'ti는 말했습니다.
강조된 가장 큰 도전 중 하나는 부정적인 낙인입니다. 지금까지, 특별한 필요성의 상태는 저주 또는 부끄러운 일이라는 잘못된 생각이 여전히 사회에 있습니다.
압둘 무티는 사람들에게 이러한 사고 방식을 바꾸도록 촉구했습니다. 그에게, 그들에게 교육을 제공하는 것은 사회적 부담이 아니라 영광과 인류의 형태입니다.
교사와 시설의 한계에 대한 도전에 대응하기 위해 정부는 4가지 주요 시스템 모델을 통해 학교 개발을 장려했습니다. 첫째, 지적, 즉 학생의 능력에 맞는 학습 방법의 조정입니다.
두 번째, 신체적입니다. 장애인 친화적이고 쉽게 접근 할 수있는 학교 시설. 세 번째, 모든 계층에 서비스를 제공함으로써 경제. 네 번째, 사회적, 즉, 학생 간의 장벽없는 상호 작용을 구축합니다.
정부는 현재 특수교사의 수가 이상적이지 않다는 것을 인정합니다. 따라서 2026년 교육 프로그램은 일반 학교 교사의 역량을 강화하여 통합 학생을 지원할 수 있도록 초점을 맞추었습니다.
또한 전략적으로 전문가의 수를 늘리고 교실을 인도네시아 어린이 다양성에 대한 실질적인 사회 통합의 장으로 만드는 것입니다. 이러한 조치를 통해 학교는 학문적 학습 장소 일뿐만 아니라 모든 어린이가 차별없이 미래를 향해 나아갈 수있는 안전한 공간이되기를 바랍니다.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
