자카르타 - DPR RI 10위원회의 멤버 인 압둘 픽리 파키 (Abdul Fikri Faqih)는 16세 미만의 어린이를위한 소셜 미디어 제한 정책 (PP TUNAS)이 3월 28일에 시행되기 전에 교육 기관이 즉시 적응할 것을 촉구했습니다.
그에 따르면 교사들은 2025년 PP 번호 17의 성공적인 구현이 교육자의 능력에 크게 의존하기 때문에 나이 때문에 기술적 난처함을 이유로 삼을 수 없습니다.
"그런 다음 '나는 식민지 사람이야, 나는 오래 전에 있었어'라고 말하지 마십시오. 그것은 그 세대가 아닙니다. 지금은 그렇게 할 수 없으며, 모든 사람들이 알아야하고 친숙해야하며 적응해야합니다."
그는 교육 기관이 수행해야 할 세 가지 동기화 포인트가 있다고 설명했습니다. 첫째, 디지털 안전에 관한 교사를위한 집중적인 교육.
두 번째, 디지털 갈등과 사이버 괴롭힘 (사이버 괴롭힘)을 다루기 위해 멘토링 카운슬러 (BK) 교사의 역할을 확대하십시오. 세 번째, 학생들이 생산적인 콘텐츠 제작자로 나아갈 수 있도록 장려하십시오.
"이 학생들의 변화는 학생들이 알고리즘의 수동적 소비자에서 윤리적이고 생산적인 콘텐츠 제작자로의 사고 패턴을 바꾸어야하기 때문에 중요합니다."
PKS Fraksi의 정치인은 YouTube, TikTok, Instagram 및 Roblox와 같은 대규모 플랫폼을 관리하는 2026 년 Permenkomdigi No. 9가 16 세 미만의 아동 계정을 단계적으로 비활성화해야하는 것은 아동을 중독성있는 디지털 알고리즘의 영향으로부터 보호하기위한 국가의 조치라고 밝혔습니다.
"이제 정부는 부모가 더 이상 알고리즘의 힘에 직면하여 혼자 싸우지 않도록 도와줍니다."라고 Fikri는 말했습니다.
그는 또한 학교가 사이버 공간에서 문제에 직면하는 학생들을위한 상담 센터로 변화해야한다고 덧붙였다.
이는 플랫폼 접근이 제한되어 있지만 디지털 문맹은 여전히 결정적인 요소가 된다는 이유에서입니다.
"이 디지털 생태계는 어떻게 안전하게 만들 수 있습니까? 정부는 규제를 만들었습니다. 학교와 교사는 감독에 디지털 안전을 통합하는 문해력의 교수자가되어야합니다."라고 Fikri는 말했습니다.
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