자카르타 - 인도네시아 하비브 시아리프 무함마드 국회의원위원회 (DPR)의 구성원은 인도네시아의 교육자들에게 교육적 면역 보장을 제공하도록 정부에 요청했다. 그에 따르면, 직업 격실에서 수행되는 교육 행위는 국가 교육 정신을 손상시킬 수 있기 때문에 처벌되어서는 안된다.
"우리는 교사에게 교육적 면역력을 장려합니다. 교사는 두려움 없이 교육해야합니다. 교사가 교육에 대한 자존심과 용기를 잃을 때, 우리는 우리 아이들의 미래를 어둠에 맡긴다"고 하비브 시아리프는 2월 20일 금요일 기자들에게 말했다.
교육위원회의 구성원은 또한 범죄법의 논리가 교실 공간에 침투하기 시작하는 교육의 법률화 또는 교육의 법률화 현상을 강조했습니다. 하비브 시아리프에 따르면, 학교 내 문제를 법적 영역으로 가져가는 경향은 교사의 도덕적 권한을 훼손하고 가르치는 데 대한 두려움의 환경을 만들었습니다.
"성격 형성의 성스러운 장소가 되어야 할 교실은 이제 불안의 공간으로 변했습니다. 교사는 더 이상 영감을 주는 열정으로 가르치지 않고, 법적 보고의 위협에 대한 두려움으로 가르칩니다. 이것은 문명의 비극입니다."
서자바 지역의 의원은 교육 내부 문제를 소송 영역으로 끌어당기는 경향이 교사의 도덕적 권한을 훼손했다고 평가했습니다. 이러한 상황은 교사의 비 전문화를 유발하고 그들의 존엄성을 훼손한다고 시아리프는 말했습니다.
"우리는 전문적으로 수행 된 교육적 행동이 처벌되지 않도록 보장해야합니다. 이것은 무한한 불가침이 아니라 교사가 두려움없이 교육 기능을 수행 할 수 있도록 공정한 보호입니다."라고 그는 말했습니다.
법적 보호 외에도 하비브 시아리프는 교육 정책의 결정에 따라 여전히 우려하고 있다고 생각하는 교사의 복지 문제도 강조했습니다. 그는 국가 교육 시스템 법안에 대한 논의에서 교사가 "최소 생활 요구 사항 이상"의 소득을받을 권리가 있다는 구절을 사용하는 것에 대해 비판했습니다.
"문명의 기둥이되는 직업에 '최소'라는 단어를 사용하는 것은 교육자의 존엄성을 해친다. 교사는 기술적 인 노동자가 아닙니다. 그들은 인간 영혼의 건축가입니다. 국가는 최소한의 범위를 넘어서서 존엄성있는 보상을 보장해야합니다."
하비브 시아리프는 또한 여전히 심각한 복지 불평등에 직면하고 있는 메드라스 교사의 상태를 강조했다. 그에게 있어, 국가의 다음 세대의 도덕적 수호자들이 여전히 비인간적인 경제적 제한 속에서 살아가고 있다면 인도네시아의 황금비전에 대해 이야기하는 것은 어렵습니다.
"이것은 단순히 복지 문제가 아니라 인도주의 문제입니다."라고 그는 결론 지었다.
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