Atalia Praratya, DPR RI 의원, 10세 소년이 학교용품을 구입할 능력이 없어 자살로 인해 동남부 난투라 주의 난투라 주에서 10세 소년이 자살로 사망한 사건은 빈곤과 교육 접근 제한 문제가 여전히 매우 심각한 사회적 영향을 미치고 있으며 특히 어린이들에게 여전히 심각한 사회적 영향을 미치고 있다는 것을 심각하게 상기시킨다고 말했습니다. 그는 또한 가난한 가정의 어린이를위한 교육을 보장하기위한 공립 학교 강화를 촉구했습니다.
"이 사건은 가난이 경제적 측면뿐만 아니라 아동의 심리적 상태와 가족 관계에도 영향을 미친다는 것을 함께 반영해야합니다."라고 아탈리아는 2월 5일 목요일 기자들에게 말했습니다.
보도 된 바와 같이, 동남부 누사 텐가라 주의 제레부우 구역에있는 YBR의 첫 글자를 가진 10 세의 초등학교 4 학년 아동이 자살로 사망했다. 죽기 전에, 그 소년은 그의 어머니에게 바자와 지역 언어로 편지를 썼는데, 그 내용은 그의 어머니가 돈이 없다고 생각하고, 학교 용품, 즉 종이와 펜을 사주지 않아서 실망했다고 말했습니다. 편지는 또한 그가 죽었기 때문에 슬퍼하지 말고 울지 말라고 어머니에게 작별 인사를 담고 있습니다.
아탈리아에 따르면 이 사건은 단순히 가족 문제로 파악되어서는 안 되며, 특히 빈곤율이 높고 기본 서비스가 제한된 지역의 일부 지역 사회가 여전히 겪고있는 사회적 취약성의 징후로 이해되어야합니다.
아탈리아는 2025년 초 통계청(BPS) 데이터에 따르면 NTT의 빈곤율은 여전히 8.47%에 달하는 전국 평균보다 18.6% 낮은 범위에 머물러 있다고 말했다. NTT의 빈곤율은 23.02%에 달하는 시골 지역에서 지배적이며, 도시 지역의 빈곤율은 8.11%에 달합니다.
한편, 서바이벌 홀카르 의원은 사회부가 시작한 국민 학교 (SR) 프로그램을 통해 정부의 조치를 높이 평가했으며, 이는 국가가 가난한 가정과 극심한 가난한 가정의 어린이들에게 교육 접근을 개방하려는 노력이었다. 그는이 프로그램이 교육 분야에서 사회적 안전망이 될 수 있기를 바라고, 경제적 제한 때문에 배우는 어린이가 없기를 바라고 있습니다.
"공립 학교는 매우 전략적인 국가의 노력입니다. 그러나이 프로그램의 성공은 타겟의 정확성, 보조의 질, 다른 사회 보호 서비스와의 통합에 의해 결정됩니다."라고 아탈리아는 말했습니다.
또한, 아탈리아는 교육부, 인구 통계국, PPA 장관, KPAI 및 지방 정부, 지역 사회 및 학교 간 다자간 협력과 협력이 필요하다고 생각합니다. 학교는 안전한 공간을 실현하는 데있어서, 가르치는 장소에 대해서만 안전하지 않지만, 아동의 긴장 상태를 더 일찍 감지하여 NTT에서 발생한 것처럼 자살 사건을 예방하기위한 사회 심리적 접근 치료가 가능합니다.
"국가는 학교의 물리적 건설뿐만 아니라 사회적 감수성, 보호 및 실질적인 편견을 통해 빈곤한 가정의 어린이들에게 존재해야합니다. 교육은 기본 권리이지 부담이 아닙니다."라고 아탈리아는 말했습니다.
따라서 아탈리아에 따르면, 공공 학교 (SR) 프로그램은 도시 지역뿐만 아니라 시골 지역에서도 위치를 선택할 때 더욱 선택적이어야합니다. 그 이유는 빈곤이 도시보다 마을에서 더 많이 발생하기 때문이라고 그는 말했습니다.
"지금까지 더 많은 도시에 있었던 공공 학교 (SR)의 위치 선택은 대부분 시골에있는 가난한 아이들의 범위에서 멀리 떨어져 있고 도시에있는 SR에 들어갈 때 아이들이 환경에서 버려진 것처럼 느끼게합니다."라고 그는 말했습니다.
더욱 엄선된 공공 학교 위치 선택으로, 아탈리아는이 프로그램이 실제로 빈곤층과 극심한 빈곤층에 도달하는 정확한 목표를 달성할 수 있기를 바라고 있습니다.
"DPR RI의 VIII위원회는 모든 인도네시아 어린이가 예외없이 성장하고 배우며 더 나은 미래를 달성할 수 있도록 포괄적 인 사회 보호 및 교육 정책을 계속 감시 할 것입니다."
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