ジャカルタ - 政府は、正式、非公式、非公式教育の分野におけるデジタル技術と人工知能の利用と学習の指針に関する7人の閣僚の共同決定書(SKB)に署名しました。
このSKBは、幼児教育から大学まで、教育の世界でAI技術の使用が、学習プロセスに利益をもたらし、同時に子供をデジタル空間のさまざまなリスクから保護できるようにすることを目的としています。
人材開発・文化調整大臣(PMK)のプラティクノは、この規制は、教育における技術の使用が子供の準備と発達に注意を払うようにするために必要であると述べた。
彼によると、子供たちのためのデジタル技術と人工知能の利用は、賢明に行われ、肯定的な利益をもたらし、リスクを減らすべきです。
「子供の年齢と準備の基準は、その設定において非常に重要です」と、プラティクノは3月12日木曜日に引用された声明で述べました。
彼は、子供が若いほど、テクノロジーの使用は、学習プロセスで使用できるコンテンツの種類と同様に、持続時間からさらに制御されるべきであると説明しました。
一方、通信・デジタル大臣のメウトヤ・ハフィドは、インドネシアには子供を含む非常に多くのインターネットユーザーがいるため、この政策は重要であると強調した。
「インドネシアには非常に多くのインターネットユーザーの子供たちがいます。したがって、テクノロジー業界のターゲットや市場になるだけでなく、彼らの準備に応じて技術を活用できるようにする必要があります」とMeutya氏は述べています。
彼によると、この設定は、デジタル技術と人工知能の発展が教育に本当に利益をもたらすようにするための政府のステップです。
政府は、この政策が学校、教師、家族がデジタル技術を適切に活用できるようにし、インドネシアの子供たちが認知的発達と性格を無視することなく、早い時期から技術を学ぶことができることを願っています。
SKBは、人間開発・文化調整大臣プラティクノ、通信・デジタル大臣ムティヤ・ハフィド、高等教育・科学・技術大臣ブライアン・ユリアルト、基礎・中等教育大臣アブドゥル・ムティ、女性・児童保護大臣アリファ・チョイリ・ファウジー、人口・家族開発大臣ウィハジ、宗教大臣ナスラディン・ウムラーによって署名された。
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