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ジャカルタ - 通信情報省(Kemkominfo)は、今後8ヶ月間、インドネシアで1,240万人もの人々を就業時間と目標にすることで、国民運動(ゲルナス)のデジタルリテラシーを開始しました。

4月17日(土)にAntaraが報告したGernasデジタルリテラシーは、インドネシアの34の州に配布される4つのデジタルリテラシーカリキュラム、すなわちデジタルメディア文化、デジタルメディア安全、デジタルメディア倫理、デジタルメディア対応の立ち上げによってマークされています。

「1,240万人が参加するため、20,000以上の活動で行われます」と、コミュニケーション・情報省大臣(Menkominfo)ジョニー・G・プレートは述べています。

ジョニーは、インドネシア人がデジタルリテラシーを得ることができるように、ゲルナスデジタルリテラシープログラムが今後も応援され続けることを望んでいます。

カリキュラムの4つの柱とデジタルリテラシーモジュールの立ち上げは、東ジャワ州スラバヤで行われ、東ジャワ州知事コフィファ・インダル・パラワンサが出席しました。

デジタルリテラシーのための国民運動は、デジタル時代の瞬間をうまく最大限に活用するために、一般の人々が知る絶対的なものとなるデジタル時代のダイナミクスを認識するスキルを共有します。

4本のカリキュラムの推進活動とデジタルリテラシーモジュールは、通信情報省、地方自治体、サイバー創造デジタルリテラシー国民運動、最大110機関、コミュニティ団体の協力の成果です。

情報通信技術(ICT)の分野における信頼できる人材の必要性は、現在、大規模かつ協力的かつ持続可能に追求することが非常に緊急であると述べた。

世界銀行のデータによると、インドネシアは15年間で900万人のデジタル人材を必要とするデジタル人材格差が生じていることを示しています。または年間平均60万人のデジタルタレント。

インドネシアのデジタル人材に対する大きなニーズを認識し、通信情報省は、3つのレベルのデジタル能力を含む包括的なアプローチを採用しています。

高度または高度なレベルでは、デジタルリーダーシップアカデミー(DLA)プログラムは、公共および民間部門の両方でデジタル意思決定者の能力を高めるために開始されました」と、ジョニーが言いました。

さらに、300人のリーダーを対象とし、中国、インド、シンガポール、エストニア、米国などのグローバルなデジタルエコシステム開発センターと共同でオンラインで実施しています。

「中級のデジタルスキルレベルでは、若手の労働力、新卒、専門家、社会のその他の要素に対する技術研修を提供するデジタル人材奨学金(DTS)プログラムも実施されています。人工知能、機械学習、クラウドコンピューティング、サイバーセキュリティ、デジタル起業家精神、デジタルコミュニケーションなど、デジタル時代の様々なスキルを教えるプログラムです。2021年には、インドネシア人に対して10万のDTS奨学金を提供しました」とジョニーは結論づけました。


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