ジャカルタ - 障害を持つ人々のための同等の雇用機会は、インドネシアの主要な懸念事項であり続けています。
2016年法律第8号により、民間企業は、従業員の総数から障害者の少なくとも1%を雇用する義務を負っています。しかし、この規則は最大限に機能していません。
そのうちの1つは、優れた学校(SLB)の学生と卒業生が実用的なスキルを磨くための実際の職業訓練スペースがほとんどないことです。
この状況を見て、LSPRコミュニケーション&ビジネス研究所のPRDC 27-2TPクラスの学生は、6月19日にベカシのポンドック・メラティのジャティムルにあるナッサ・バレーで実施された「インクルージョン・ポテンシャル、プロフェッショナル獲得」をテーマにしたコミュニティ開発プログラムであるAKS INKLUSIを開催しました。
このイニシアチブは、インクルーシブネスの価値を統合し、専門的な環境で自立できるように学習者の可能性を刺激することにコミットしている特別なニーズを持つ子供の支援エコシステムであるHappy Bear Centerと国際バカロレア(IB)カリキュラムを備えたNassa Schoolとの緊密なコラボレーションのおかげで実現しました。また、支援委員会として役割を果たすNassa School Student Councilも。
AKSI INKLUSIは、現在の労働市場のニーズに合わせて設計されたスキル開発、実践経験、職業シミュレーションを通じて、業界の世界に入る準備をするために、SLB Al-Gaffar GuchanyのカテゴリーB(難聴)とC(難聴)の30人の学生と卒業生のための現実の場として存在します。
LSPR学生のこのステップは、包摂性と持続可能性に基づくコミュニティを構築するというキャンパスのビジョンと一致しています。このプログラムは、参加者を適応的に訓練する職場シミュレーションの提供を通じて、質の高い教育に関する持続可能な開発目標(SDGs)の第4点を実装しています。
「障害のある子供を持つ多くの親は、SLBを卒業する前に子供の将来に絶望的だと感じています。AKSIINCLUSIONを通じて、私たちはその恐怖を壊し、子供たちの限界が潜在能力の終わりではないことを親に確信させたい」とAKSIINCLUSIONのチェアマン、リブカ・デスクラーラ・ビントロは述べた。
この点に沿って、コミュニティ開発の指導者であるRizka Septiana、M.Si.は、AKSIINCLUSIONの存在は、適切な支援を通じて業界の世界に示すことを目的としており、障害のある友人は競争力のある労働能力を有すると述べた。
本イベントの7日前に準備を開始し、参加者は、専門的な環境で交流する際に注意すべきことについて教育するために、講師としてLSPR SSNE(特別教育学校)と一緒に基本的なパーソナルグルーミングワークショップの形でSLB Al-Gaffar Guchanyホールでのプレイベントシリーズに参加しました。
メインイベントシリーズに参加する障害者は、2つの業界分野、すなわちARTOTELによるフード&ベニュー(F&B)プロフェッショナルの導入とサンドイッチ製造の実践、およびIKEAによる商品の形、色、パッケージングに基づいて商品をグループ化するシミュレーションを通じて、職業シミュレーションゾーン(Job Simulation)を通じて訓練されます。
参加者は基礎的な資料を受け取るだけでなく、日常的な産業ゾーンに似せて設計された仕事のシミュレーション実践に直接参加し、より現実的な労働経験を理解できるようにします。イベントの終わりに、参加者は参加証明書とポートフォリオのための専門文書を受け取ります。
学生のためのワークシミュレーションに加えて、このプログラムは、生徒の保護者向けの「障害の可能性を認識し、支援する」トークショーセッションも提供しています。このトークショーには、POTADS BekasiのKorwil(Down Syndromeの両親協会)のEgie Fatmawati、Novrian、S.Sos., M.I.Kom、 Bekasi City Regional Child Protection Commission(KPAD)の議長;ハッピーベアセンターの心理学者としてリディア・ウィスネリ、M.Psi。;そして、セカル・アジェン(障害者ダクサ、LSPRの学生)
AKSI INKLUSIプログラムは、平等な雇用機会を作り出すために、教育界と民間部門とのコラボレーションを構築するための最初のステップになることが期待されています。
このイニシアチブは、さまざまな当事者の実質的な支援を通じて、将来、インクルーシブ産業に自立して貢献する障害者の扉を開くことを目指しています。
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