ジャカルタ - 宗教省は、インドネシアの56,000人ものマドラサ教師が、政府が教師に少なくとも法律第14/2005年の学士号を持つことを義務付けていたにもかかわらず、完全な学士号または学士号の基準を満たしていないと述べた。
「これは確かに彼らを根絶するための私たちの仕事の優先事項の一つです」と、6月5日(土曜日)にアンタラが報告したジャカルタで受け取った書面で、宗教省ムハンマド・ザインの教師と教育人事(GTK)のディレクターが言いました。
ザインは、学士号を持っていなかったマドラサの教師は、これらの教師に関する2005年の規制に基づいて教えることを禁止されるべきであると言いました。
しかし、現在、マドラサの教師は、政府が直面する困難に基づいて時間手当を提供しているため、まだ調整する時間が与えられています。この手当は、教師に関する2008年の政府規制番号74に記載されています。
一方、宗教省イスラム教育局長のムハンマド・アリ・ラムダニは、イスラムキャンパスの学長にこの事実を認識するよう求めた。学士号を持たない教師の大半は、恵まれない、フロンティア、最も外側の(3T)分野にあります。
彼によると、S1を持っていない教師は、主に彼らの環境の教育ユニットの中心人物です。したがって、彼らはS1を追求するために対面講義のためだけに長い休暇を取ることはできません。
「彼らが市内で勉強すれば、彼らの学校は解散することができます」と、アリ・ラムダニが言いました。
したがって、彼は、サイバーイスラム大学またはサイバーベースのイスラム大学を設立することによって、これらの戦闘機のための教育を提供する上で国家が存在しなければならないと述べました。
当初は、一種のオープンなイスラム大学を形成するという考えがありましたが、そのアイデアはこれらの問題を克服するためにサイバーイスラム大学に発展しました。
サイバー講義のアイデアは、登録から学習プロセス、卒業まで、オンラインシステムを使用して完全に実現されます。
現在、コンセプトマップ、モジュール、および遠隔学習モデルがすでに存在するため、すぐに適用する準備が整います。
「現在58のキャンパスが参加するので、これは大変な仕事です。定員を計算すれば、56,000人の教師が学部を修了するまでに10年以上かかる」と彼は言った。
このサイバー大学モデルは、インドネシアの出稼ぎ労働者など、領土外のインドネシア市民にも必要です。仕事の後の空き時間に、彼らはこのプラットフォームを通して勉強することができます。
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